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SIIS - Centro de Documentación y Estudios
Boletín infancia y juventud nº 262 octubre 2016
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Necesita mejorar. Por un sistema educativo que no deje a nadie atrás. Anexo Euskadi = Hobetu egin behar da. Inor atzean uzten ez duen hezkuntza-sistema baten alde. Eranskina Euskadi. Madrid, Save the Children, 2016, 23 p.

Son varias y complejas las razones que sitúan a un niño o niña en riesgo de fracaso escolar, pero siguen jugando un papel central dimensiones socioeconómicas y de exclusión: los y las estudiantes más pobres tienen una probabilidad tres veces mayor que el resto de quedar rezagados. Save the Children, en su informe ‘Necesita mejorar. Por un sistema educativo que no deje a nadie atrás’, identifica nueve principios, acompañados de recomendaciones para la acción política a distintos niveles, que deberían cumplirse para lograr un sistema equitativo en el que las desigualdades de origen no marquen el resultado de niños y niñas.

 
 
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Prentsa 2015/09/21-10/06  
   
 
¿Qué países tienen más jóvenes ‘ninis’? España, entre los líderes
El País - 06 Octubre de 2016
La OCDE analiza cuántos chavales no estudian ni trabajan. La crisis y el elevado desempleo impulsa las cifras del Sur de Europa.
 
   
 
La garantía europea para el empleo juvenil solo llega al 27% de potenciales beneficiarios en España
El Diario - 06 Octubre de 2016
Hasta agosto, había 325.000 jóvenes españoles registrados en este sistema, que busca ofrecer empleo o formación en un plazo de cuatro meses, pese a que 1.167.600 podrían hacerlo. Tres años después de su lanzamiento, en España el programa ha llegado a menos del 11% de los 'ninis', según la Comisión Europea. En el caso español, la falta de voluntad política, las trabas burocráticas y los estrictos requisitos están detrás de la mala aplicación.
 
   
 
Bruselas aumenta las ayudas al empleo joven que España infrautiliza
El País - 05 Octubre de 2016
El programa de Garantía Juvenil solo ha alcanzado a uno de cada diez españoles que no estudian ni trabajan.
 
   
 
Instan al Gobierno Vasco a actuar para frenar la desigualdad entre alumnos
El Diario Vasco - 02 Octubre de 2016
Save the Children realiza un estudio que concluye que está fallando la función de cohesión social de la educación en Euskadi.
 
   
 
Bilbo: Más de 400 niños en exclusión social estrenarán material escolar
Deia - 26 Septiembre de 2016
La Obra Social La Caixa facilitará su vuelta al colegio con el reparto de 437 kits básicos en Bilbao.
 
   
 
Gipuzkoa: La Diputación ha atendido este año a 227 extranjeros menores camino de Europa
El Diario Vasco - 25 Septiembre de 2016
En lo que va de año la Diputación ya ha atendido a 227 menores, 35 más que en todo 2015. «Aprovechan la estancia para descasar, asearse y aprovisionarse de un poco de comida y ropa para seguir su camino hacia países del norte».
 
   
 
Gipuzkoa: Uno de cada diez euros de gasto social van para la protección a la infancia
El Diario Vasco - 25 Septiembre de 2016
La Diputación invierte al año 41 millones de euros en los programas para garantizar el bienestar de los menores.
 
   
 
"Los colegios deben notificar supuestos casos de bullying a la Fiscalía y nunca lo hacen"
El Diario - 25 Septiembre de 2016
Andalucía: Una fiscal de menores lamenta que los centros educativos traten de solucionar en exclusiva posibles casos de acoso escolar y pide una "fluida colaboración interorgánica". "Un mes sufriendo para un niño es mucho tiempo, pero es poco administrativamente", señala la fiscal durante uno de los cursos de septiembre de la UNIA. El protocolo de actuación de la Junta en supuestos casos de acoso escolar pone en manos del director o directora la posibilidad de informar a otras instancias "si lo estima oportuno".
 
   
 
Menores en la ruta: desierto, mar, miedo y caos
El País - 24 Septiembre de 2016
Dos chavales marfileños cuentan cómo llegaron a Italia: sus motivaciones, sus temores y sus esperanzas.
 
   
 
Los alumnos de familias con estudios básicos tienen cinco veces más posibilidades de dejar pronto la escuela
El Diario - 23 Septiembre de 2016
El nivel de formación de la familia influye en el abandono escolar temprano: en niños cuyos padres tienen estudios superiores el porcentaje de abandono se reduce al 4%. "Me gusta creer que la escuela lima la desigualdad, pero con los recortes muchos estudiantes no son bien atendidos", admite el orientador de un instituto. España se fijó en 2010 un objetivo para 2020 en abandono escolar mucho menor al común europeo. Por el momento, se van cumpliendo las previsiones.
 
   
 
Gasteiz, gazte politiketan erreferentea
El Correo - 22 Septiembre de 2016
Udalak, Alcobendas eta Zaragoza hiriekin batera, Murtzia udalari bere esperientziari buruzko informazioa zabaldu dio.
 
   
 
Ciberacoso, una forma de hostigamiento que ya afecta al 24% de los escolares
El Huffington Post - 22 Septiembre de 2016
ANAR recogió, a través de su servicio de atención a víctimas y familiares, 550 casos de acoso escogidos de forma aleatoria sobre un total de 1.363, de los que 127 eran de ciberacoso. Con sus testimonios, pudo trazar los siguientes perfiles, tanto de acosados como de acosadores.
 
   
 
77 familias guipuzcoanas se prestan a acoger a un menor tutelado, pero hacen falta más
El Diario Vasco - 21 Septiembre de 2016
El SOS lanzado en julio por la Diputación sigue vigente. Hay 60 menores preparados para dejar los centros. El Departamento de Políticas Sociales lanzará en breve una campaña específica en busca de más hogares de acogida.
 
   
 
Una acogida por tiempos hasta dar el salto al hogar
El Diario Vasco - 21 Septiembre de 2016
Para que el encaje entre la familia y el menor sea lo más sencillo posible, el acogimiento se realiza en varios tiempos. Salvo los casos de urgencia, el resto pasa primero por una fase de acoplamiento, que empieza con visitas de los acogedores al centro.
 
   
 
Las mujeres jóvenes cobran de media 266 euros menos que los chicos de su edad
Diario de Noticias de Álava - 21 Septiembre de 2016
Las mujeres jóvenes cobran de media 266 euros menos que los chicos de su edad y casi la mitad de ellas (48 %) trabaja a jornada parcial, según concluye un estudio elaborado por Consejo de la Juventud de Euskadi.
 
   
 
Perfil de la alumna ciberacosada: chica estudiosa y de buena familia
El País - 21 Septiembre de 2016
Un estudio sobre bullying alerta de que Whatsapp es la herramienta más habitual para el acoso.
 
   
 
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Nobedadeak - Novedades  
     
  Experiencias de desarrollo de redes territoriales

Redes territoriales de acción socioeducativa. , Pedagogía Social. Revista Interuniversitaria, n. 28, 2016, 272 p.

En este número monográfico se analizan diversas experiencias de desarrollo de redes territoriales, que tratan de dar respuesta a nuevos modos de coordinar y optimizar la intervención de diversos tipos de agentes sociales y que emergen como formas innovadoras de atención efectiva a las necesidades socioeducativas de los ciudadanos, al impulso de la innovación social colaborativa y a la construcción de capital social en las comunidades locales.

   
     
     
  Buenas prácticas en el uso de redes sociales en prevención

Nieves, Y., Buenas prácticas en el uso de redes sociales en los programas de prevención con población juvenil. Guía de uso en programas de prevención. Madrid, Fundación Atenea, 2015, 48 p.

Los programas de prevención “tradicionales” dirigidos a población infantil y juvenil se han visto inmersos en la irrupción de lo digital incorporando el uso de tecnologías a sus actuaciones. El objetivo de este documento de la Fundación Atenea es relatar el proceso de incorporación de las redes sociales en estos programas y detectar las dificultades y oportunidades que encuentran, planteando una guía rápida que pueda orientar a las entidades y las personas profesionales a la hora de incorporar las redes en sus programas de prevención. Para ello se ha recopilado información sobre los diferentes perfiles de red de programas de prevención e entrevistado a equipos y coordinadores de programas de ocio alternativo, prevención selectiva y equipos de comunicación de diferentes entidades.

   
     
     
  Cómo proteger la salud mental de niños y jóvenes

Khan, L., Missed opportunities: a review of recent evidence into children and young people's mental health. Londres, Centre for Mental Health, 2016, 120 p.

Este informe expone la importancia de apoyar a las familias y las escuelas para construir bases sólidas para la salud mental de los niños, y de ofrecer una ayuda eficaz a cualquier edad ante los primeros signos de dificultad. Con demasiada frecuencia, las oportunidades para ofrecer un apoyo eficaz a los niños y sus familias se están perdiendo. Se pretende proporcionar una visión global de la salud mental entre el nacimiento y los 25 años, poniéndose de manifiesto que existe un retraso medio de una década en el diagnóstico y, por tanto, en recibir ayuda.

   
     
     
  Manual para la prevención de violencia de género en la juventud

Biglia, B., Jiménez, E. Jóvenes, género y violencias: hagamos nuestra la prevención. Guía de apoyo para la formación de profesionales. Tarragona, Universitat Rovira i Virgili, 2015, 120 p.

La presente guía, principalmente dirigida a la formación de profesionales en violencia de género, es resultado de dos años de intenso trabajo colaborativo feminista entre dos entidades del tercer sector, Candela y Tamaia, y el equipo investigador de la Universitat Rovira i Virgili.

   
     
     
  La lucha contra el abandono temprano de la educación en Europa

Cedefop, Eurydice La lucha contra el abandono temprano de la educación y la formación en Europa: estrategias, políticas y medidas. Bruselas, Agencia Ejecutiva en el ámbito Educativo, Audiovisual y Cultural, 2014, 235 p.

En España, el 43% de los niños del 20% más pobre abandona prematuramente sus estudios, el país de la Unión Europea con mayor tasa de abandono educativo prematuro. En este informe de Eurydice y Cedefop se analiza el abandono temprano de la educación y la formación (ATEF) desde distintos ángulos y se ofrece una visión general de algunas de las principales cuestiones relacionadas con estos.

   
     
     
 
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