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| Boletín infancia y juventud nº 333 diciembre 2019 |
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 | El estudio reflexiona en torno a cómo interfieren las desigualdades de género de mujeres y hombres en la interacción digital de las y los jóvenes de la CAE. A través de la exploración documental y del diálogo con las y los adolescentes nacidos en la era digital, se constata la transmisión de las desigualdades sociales de género al ámbito digital, consolidándose así, entre otros, las brechas digitales de género en las habilidades y uso de las tecnologías, la hipersexualización e hipererotización de los cuerpos de las mujeres en la red, la dominación masculina digital y las ciberviolencias como el ciberacoso sexual y/o sexista. Aunque, al mismo tiempo, se detectan fisuras y oportunidades para el cambio, sobre todo, de la mano del (ciber) feminismo, la pedagogía coeducativa y la alfabetización digital crítica. 
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Prentsa 2019/11/21-12/05 |
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| Los alumnos pobres repiten cuatro veces más que los de familias con más recursos |
| El País - 05 de Diciembre de 2019 |
| “La repetición de curso en España es socialmente injusta, a igual rendimiento escolar el sistema castiga más al alumno pobre porque no solo se mide su nota, sino otros elementos como su comportamiento o absentismo”, explica Álvaro Ferrer, coautor de un análisis que la ONG Save the Children ha realizado a partir de los resultados de PISA 2018. |
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| Así retratan los jóvenes la desigualdad |
| El Diario Vasco - 24 de Noviembre de 2019 |
| Antes se quedaban en las consecuencias más evidentes de la violencia machista -los moratones- y han virado a un análisis mucho más profundo. |
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| Casas de niños contra el abuso |
| Deia - 21 de Noviembre de 2019 |
| Expertas en abuso sexual infantil piden la implantación del modelo nórdico que coordina la respuesta de los diferentes servicios ante un caso judicial y evita la revictimización. |
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| Cuando tu vida cambia con una radiografía: las criticadas pruebas para determinar la edad de los menores migrantes |
| El Diario - 21 de Noviembre de 2019 |
| Omar, de Guinea Conackry, se suicidó días después de verse obligado a abandonar el centro de acogida en el que vivía. Una prueba de edad decretó que tenía más de 18 años, aunque no se quedó en la calle porque fue acogido en una casa. Estos exámenes acumulan una lluvia de críticas por su amplio margen de error, por efectuarse a jóvenes cuyo pasaporte acredita su minoría de edad y por sus consecuencias: menores que acaban en la calle o encerrados en un CIE. |
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| Más del 20% de los niños y adolescentes españoles asegura estar preocupado, triste o infeliz |
| El Periódico - 21 de Noviembre de 2019 |
| El 21,1% de los menores españoles, con edades comprendidas entre los 8 y 16 años, asegura estar preocupado, triste o infeliz, especialmente las chicas (25%) y los adolescentes (25,7%), según se desprende del 'Estudio PASOS', elaborado por la Fundación Pau Gasol, con la colaboración de la Fundación Probitas. |
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Novedades - Nobedadeak |
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Azkona, N., et al., Diagnóstico de la situación laboral de las jóvenes con diversidad funcional en la CAE.
Vitoria-Gasteiz, Emakunde, 2019, 363 p.
Investigación que pretende visibilizar las situaciones de desigualdad que experimenta un colectivo concreto de mujeres, el cual se caracteriza por otras variables además del género: la edad y la diversidad funcional. Las autoras lo plantean desde una perspectiva de género y teniendo en cuenta la teoría de la interseccionalidad, ya que partían de la idea de que las situaciones laborales de las jóvenes con diversidad funcional en la CAE no se pueden entender, explicar y superar únicamente teniendo en cuenta el género, sino la articulación de múltiples variables que se entroncan y que se desarrollan de manera interrelacionadas con ella. |
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Red Iberoamericana de ONG que trabajan con Drogas y Adicciones, Prevención y reducción de riesgos asociados al consumo de drogas y las adicciones entre la población joven.
Madrid, Red Iberoamericana de ONG que trabajan con Drogas y Adicciones, 2019, 130 p.
Los problemas derivados del consumo de drogas y las adicciones, son muy variados y responden a una realidad compleja, que está influenciada por muchos elementos. En consecuencia, las medidas tomadas para impedirlos o reducirlos tienen que apoyarse en análisis fiables, en ideas contrastadas, deben de obedecer a planteamientos rigurosos orientados por las evidencias y, en la medida de lo posible, deben de estar sometidos a procesos de evaluación que contrasten resultados, que permitan incrementar el conocimiento y realizar mejoras en los programas. |
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Rodríguez, E., Ballesteros, J.C., Jóvenes, ocio y TIC. Una mirada a la estructura vital de la juventud desde los referentes del tiempo libre y las tecnologías.
Madrid, Centro Reina Sofía sobre Adolescencia y Juventud, 2019, 27 p.
El presente estudio trata de entender la situación actual del ocio juvenil, recogiendo las voces de los y las jóvenes que lo protagonizan, con una mirada particular sobre las tecnologías de la información y la comunicación. Se trata de analizar cómo las TIC han irrumpido en los espacios de ocio, cómo se han ido en mediadoras de las propias prácticas de ocio y los efectos que todo ello supone en la estructura, actividades y vivencias del mismo. |
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Carrer, C., Cifuentes, F., L'LGBTI-fòbia entre infants i adolescents. Una problemática social a resoldre.
Serie: Debats Catalunya Social 58, Barcelona, Taula d'Entitats del Tercer Sector Social de Catalunya, 2019, 72 p.
Este informe se centra en el acoso escolar por orientación sexual, identidad y / o expresión de género (OSIEG), el principal motivo de insulto, burla o rechazo en los centros educativos. La invisibilidad es una de las principales razones que explican la complejidad de este fenómeno. Los mismos niños y adolescentes acosados tienen muchas dificultades para denunciarlo por vergüenza, humillación, descrédito o amenazas y también para explicarlo a la familia y el entorno porque creen que no tendrán su apoyo. Otros factores que dificultan la visibilidad del acoso por OSIEG son la normalización de la homofobia (muchas de estas situaciones no se perciben como discriminatorias) y el miedo al contagio del estigma (quien da apoyo a las personas acosadas tiene miedo de irse también en víctima). |
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Gasol Foundation, Estudio PASOS 2019.
Barcelona, Gasol Foundation, 2019, 68 p.
El estudio PASOS 2019 supone una evidencia científica relevante en España, ya que actualiza el conocimiento sobre la epidemia de obesidad infantil y sus factores determinantes para una muestra representativa de 8 a 16 años de edad. PASOS 2019 ha creado un robusto consorcio de grupos de investigación en España que, junto con la red de apoyos privados, instituciones, centros educativos, familias y niños/as y adolescentes participantes, puede contribuir a generar más evidencia científica en este campo en los próximos años. |
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