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SIIS - Centro de Documentación y Estudios
Boletín infancia y juventud nº 256 junio 2016
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Legislación - Legedia    
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Luces y sombras de la nueva normativa sobre protección de menores

López, A., Luces y sombras del nuevo marco jurídico en materia de acogimiento y adopción de menores: a propósito de la Ley Orgánica 8/2015 y la Ley 26/2015 de modificación del sistema de protección a la infancia y adolescencia. Boletín del Ministerio de Justicia, vol. LXX, n. 2185, 2016, 89 p.

El presente trabajo pretende ofrecer un examen detallado -y crítico de ser necesario- de la nueva regulación estatal en materia de acogimiento y adopción de menores, tal y como ha sido articulada por la Ley Orgánica 8/2015 y la Ley 26/2015 de modificación del sistema de protección a la infancia y a la adolescencia. Ambas leyes, muy ambiciosas, nacen con el propósito de reformar el sistema español de protección de menores a la luz de los últimos convenios internacionales ratificados por España y, lo que es más importante, dotar a todo el territorio español de un marco jurídico uniforme sobre la materia; objetivo éste que se revela muy necesario, dada la diversidad normativa existente al respecto, desde el momento en que la práctica totalidad de las Comunidades Autónomas disponen de su propia legislación de menores.

¿Qué opinan los niños y niñas sobre la violencia contra la infancia?

Torán, M. (coord.), et al., Érase una voz... Lo que opinan niñas y niños sobre la violencia. Madrid, Educo, 2016, 76 p.

El objetivo de este estudio es recoger la opinión de niños y niñas sobre cómo perciben la violencia y el maltrato contra la infancia. La violencia está estrechamente vinculada a factores individuales y familiares, pero también a factores ambientales o situacionales ligados al entorno y a factores sociales (pobreza, desigualdad, prácticas culturales, conflictos sociales, etc.). Este informe de EDUCO analiza la percepción sobre el maltrato infantil desde un punto de vista cuantitativo y cualitativo: entorno, causas, soluciones, etc . El estudio concluye con una serie de recomendaciones sobre participación infantil, protección de los menores, educación y sensibilización.

 
 
 
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    Prentsa 2015/06/07-20  
       
     
    Ocho de cada diez menores vascos que delinquen no reinciden
    El Correo - 20 Junio de 2016
    Casi todos los casos en los que el Servicio de Justicia Juvenil utilizó la mediación con la víctima se zanjaron con éxito y sin sanción judicial.
     
       
     
    Educadores de menores ‘conflictivos’ advierten que la solución no es internarlos
    Deia - 17 Junio de 2016
    Entienden a los vecinos de Ollerías, pero recuerdan que su trabajo da frutos a largo plazo y aconsejan una mediación.
     
       
     
    La juventud vasca no emigró más al extranjero por culpa de la crisis
    Deia - 17 Junio de 2016
    Un informe revela que se mantiene el número de salidas y el aumento se debe a la marcha de los inmigrantes. Euskadi ha perdido 183.000 jóvenes por el envejecimiento de la sociedad.
     
       
     
    Un programa vasco enseña a los docentes a detectar el acoso escolar a través de los gestos
    El Diario Vasco - 15 Junio de 2016
    Diseñado por psicólogos y criminólogos, forma a profesores y padres para identificar las emociones según la expresión facial y los movimientos del cuerpo de los alumnos.
     
       
     
    ¿Me da algo para que mi hijo apruebe?
    El País - 15 Junio de 2016
    Superar el fracaso escolar es complejo. A veces se trata de buscar una solución médica a los problemas en el colegio.
     
       
     
    Donostia ha atendido a 800 niños en situación de vulnerabilidad
    El Diario Vasco - 14 Junio de 2016
    Bienestar Social forma al personal escolar para detectar unos casos que en un 95% se resuelven satisfactoriamente.
     
       
     
    Aldazank, berdintasunaren aldeko bultzada gaztea
    El Diario Vasco - 14 Junio de 2016
    Aldundiaren laguntzaz, enpresek berdintasunaren arloan pausoak emateko garaian aurkitzen dituzten arazoen inguruko ikerketa egingo du MUko ikaslez osatutako kolektiboak.
     
       
     
    El empleo y la formación determinan la transmisión de la pobreza de padres a hijos
    Diario de Noticias de Álava - 13 Junio de 2016
    Tener un trabajo ya no garantiza salir de la miseria: cuando existe y se puede acceder a él, es precario y está mal pagado.
     
       
     
    El derecho a una familia
    El Periódico - 12 Junio de 2016
    El Institut Català de l'Acolliment i l'Adopció promueve una campaña para aumentar el número de hogares que acojan a menores.
     
       
     
    Save the Children denuncia la desprotección de los niños migrantes en España
    El Diario - 10 Junio de 2016
    La ONG destaca que España no cumple sus obligaciones legales con los menores que llegan a su territorio y pone el acento en la trata, los menores no acompañados y los menores refugiados. "El sistema les excluye y les abandona sin ningún apoyo", denuncia el documento respecto a los menores no acompañados.
     
       
     
    España incumple las leyes de protección de los niños inmigrantes
    El Periódico - 10 Junio de 2016
    Un informe de Save the Children denuncia que no hay personal ni voluntad política para atender a los menores que llegan solos.
     
       
     
    En busca de un programa ‘antibullying’ para Euskadi
    Deia - 10 Junio de 2016
    El goteo de denuncias por acoso escolar coloca en el centro del debate la necesidad de un plan específico y unificado para prevenirlo. Expertos piden que sea una asignatura, como en Finlandia.
     
       
     
    Gasteizek baliabideen gida bat sortu du zaurgarritasun-egoeran dauden gazteei orientabideak emateko
    El Correo - 09 Junio de 2016
    Udalak Gazteria Zerbitzurik sortu duen gidak gazteei laguntzeko ez ezik haiekin diharduten agenteek erabiltzeko ere balio dezake.
     
       
     
    ¿Son los padres pobres peores padres?
    El País - 09 Junio de 2016
    Las clases bajas tienen menos recursos, no solo económicos, sino de tiempo, emocionales y cognitivos para la crianza. ¿Hasta dónde influye eso?
     
       
     
    Un tercio de los niños atendidos en el teléfono del maltrato, víctimas de la familia
    El Periódico - 08 Junio de 2016
    El incremento de situaciones de violencia detectadas continúa disparado, con un 40% más que en el 2014.
     
       
     
    Los roles de género condicionan aún los estudios que se eligen
    Noticias de Gipuzkoa - 07 Junio de 2016
    Ellas optan por las ramas de salud y humanidades, y ellos prefieren ingeniería y arquitectura.
     
       
     
    La mitad de los niños españoles teme sufrir algún tipo de violencia escolar
    Público - 07 Junio de 2016
    El informe Érase una voz expone que "lo que siempre se ha considerado el lugar de protección por excelencia, la escuela, se ha puesto en cuestión".
     
       
     
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      Películas sin tabaco: de la evidencia a la acción

    Películas sin tabaco: de la evidencia a la acción. Ginebra, Organización Mundial de la Salud, 2016, 58 p.

    Las imágenes contenidas en las películas cinematográficas siguen transmitiendo impresiones engañosamente positivas del tabaquismo. Tales imágenes se han identificado como una causa de empezar a fumar en la adolescencia. Las medidas destinadas a limitar el tabaquismo en las películas (como las recogidas en las directrices para aplicar el artículo 13) y a retirar toda subvención pública a la producción de películas en las que se fume, pueden asegurar que las películas dejarán de promocionar el tabaquismo entre los jóvenes y adolescentes.

       
         
         
      Guía de prevención de la mutilación genital femenina

    García, M.P., Manual de prevención de la mutilación genital femenina. Buenas prácticas. Madrid, Confederación Nacional Mujeres en Igualdad, 2014, 180 p.

    Resulta difícil cuantificar el problema de la mutilación genital femenina (MGF), pero se estima que hay cerca de 17.000 niñas susceptibles de ser víctimas de esta práctica en España y 187 en Euskadi. A pesar de la importancia numérica de este problema, en nuestro país no abundan las guías de prevención. Esta laguna bibliográfica resulta preocupante, sobre todo si se tiene en cuenta que está más que comprobado que dicha práctica resulta difícil de erradicar mediante prohibiciones legales.

       
         
         
      Propuesta para garantizar ingresos mínimos

    De Lara, A., et al. El sistema de protección social en España 2015. Serie: Cuadernos de Información Sindical 47, Madrid, Confederación Sindical de Comisiones Obreras, 2015, 110 p.

    La crisis económica ha evidenciado la importancia de los recursos públicos de protección social ante la inestabilidad de las bases del modelo de producción y del Estado de bienestar. La reducción de la cobertura de prestaciones por desempleo (un 25% entre 2010 y 2014) y la pérdida de poder adquisitivo de las pensiones públicas (un 3,8%), entre otros aspectos, han demostrado que los actuales instrumentos contra la desigualdad son insuficientes, por lo que existe el riesgo de que se cronifique la insuficiencia de recursos económicos y, por tanto, la pobreza. Con el objetivo de analizar estos vacíos que presenta el actual sistema de protección social, CC.OO. publica un nuevo número del "Cuaderno de Información Sindical".

       
         
         
      La evidencia científica en la intervención social

    Comas, D., ¿Qué es la evidencia científica y cómo utilizarla? Una propuesta para profesionales de la intervención. Madrid, Fundación Atenea, 2014, 165 p.

    Las y los profesionales de la intervención social experimentan una exigencia creciente de que consideren la evidencia científica en su práctica profesional. Sin embargo, como el autor de este libro ha podido comprobar en su actividad docente y supervisora, en muchos casos se declaran incapaces de hacerlo, aludiendo a la falta de formación o criterios, o bien prefieren confiar acríticamente en el criterio de un/a especialista que les indique exactamente lo qué deben hacer. Motivado por estas reacciones –y por su propia inquietud intelectual en torno a este asunto–, Domingo Comas ha escrito esta obra para favorecer una actitud profesional más proactiva respecto a la evidencia científica en el ámbito de la intervención social y, al mismo tiempo, para ayudar a las y los profesionales a empoderarse a este respecto, de forma que puedan alcanzar un criterio propio, bien formado, y aplicarlo en su día a día. El libro no está concebido como un manual, sino como una invitación a reflexionar sobre qué es la evidencia científica, por qué es necesaria, qué estándares permiten identificarla y sobre cómo gestionarlos.

       
         
         
     
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