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SIIS - Centro de Documentación y Estudios
Boletín infancia y juventud nº 456 abril 2025
Hemeroteka 2025/04/08-23 Novedades - Nobedadeak Legislación - Legedia  
Hemeroteka 2025/04/08-23  
   
 
Adingabeei arreta emateko telefonoan egindako kontsulten %39 ondoez psikologikoagatik izan dira
Naiz - 23 de Abril de 2025
Nerea Melgosa Lakuako sailburuak astearte goiz honetan azaldu duenez, ‘Zeuk Esan’ telefono zerbitzuak 2.197 kontsulta jaso ditu, aurreko urtean baino 572 gehiago. Kontsulten herena baino gehiago antsietateak, depresioak edo tristurak sortutako ondoez psikologikoengatik izan ziren.
 
   
 
Faltan 44 millones de docentes en el mundo y el abandono se dispara en los últimos años
Naiz - 22 de Abril de 2025
El mundo necesita profesores y esta situación no está directamente relacionada con la renta per cápita de los países. Son datos del primer informe mundial sobre el profesorado que ha elaborado la UNESCO, la Fundación SM y Educación 2030.
 
   
 
Autolesiones, tristeza y malos tratos: lo que esconden las llamadas al teléfono de atención a la infancia en Euskadi
elDiario.es - 22 de Abril de 2025
A lo largo de 2024 el servicio de atención a la infancia y la adolescencia de Euskadi recibió 2.197 consultas (572 más que el año anterior), la mayoría de menores con problemas de ansiedad, depresión, tristeza o con necesidad de hablar
 
   
 
A. Pérez Ayala (Profesor de Derecho Constitucional en la UPV): Menores migrantes y cooperación autonómica
El Correo - 15 de Abril de 2025
Abordar el asunto desde una perspectiva inclusiva, con colaboración entre el Estado y los distintos territorios, sería la vía más adecuada.
 
   
 
J. Madariaga (Presidente de Unicef-Euskadi): Ley de Infancia en Euskadi: un año transformando el futuro
El Correo - 14 de Abril de 2025
El éxito de la aplicación de la norma requiere transversalidad, responsabilidad y colaboración entre todos los actores implicados.
 
   
 
Jóvenes con dificultades visitan residencias: “Estar con la gente mayor me remueve, pero me llena”
Deia - 12 de Abril de 2025
Lo mismo plantan lechugas que juegan al dominó. Adolescentes con situaciones de desprotección o medidas judiciales por cumplir participan en encuentros intergeneracionales de la mano de Berriztu.
 
   
 
E. Cabrera (Director de Berriztu): “Hay que ver las capacidades de los jóvenes, no lo que hacen mal”
Deia - 12 de Abril de 2025
Eduardo Cabrera insta a fijarse en el potencial de los adolescentes para avanzar, en vez de en los problemas.
 
   
 
Melgosa, sobre el reparto de menores migrantes: "Hace nueve meses se podía haber tomado la decisión"
Deia - 11 de Abril de 2025
La consejera de Bienestar considera "positivo" el real decreto aprobado para la reubicación de estos menores pero insiste en la necesidad de un plan integral de migración.
 
   
 
El 77% de las mujeres ha sufrido acoso callejero al menos una vez, según un estudio
Deia - 08 de Abril de 2025
El 86% de las menores de 35 años consideran que afecta negativamente sus vidas y para evitarlo el 38% adapta su vestimenta.
 
   
 
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Novedades - Nobedadeak  
     
 

Johansson, S., et al., Justice and recovery for victimised children. Institutional tensions in nordic and european Barnahus models. Cham, Palgrave Macmillan, 2024, 294 p.

Este libro de libre acceso contribuye a los debates en curso sobre cómo deben responder las sociedades a los niños y niñas que han sufrido violencia y abusos, profundizando en el modelo Barnahus: un modelo multidisciplinar y de ubicación conjunta cuyo objetivo es proporcionar tanto justicia como recuperación a los niños y niñas victimizados. Este prometedor modelo se implantó por primera vez en la región nórdica y actualmente se está difundiendo por toda Europa, aunque los conocimientos científicos sobre el modelo siguen siendo escasos: el potencial del modelo Barnahus para prestar servicios holísticos, las diversas tensiones y dilemas que plantea el modelo y la forma en que puede gestionarse el doble mandato de Barnahus requieren más investigación. Continuando con el volumen Collaborating Against Child Abuse (2017), que examinó el proceso de difusión de Barnahus en los países nórdicos, el libro actual profundiza en las tensiones institucionales intrínsecas del modelo, así como en las que podrían surgir durante la colaboración, con el fin de avanzar en nuestra comprensión de lo que se puede lograr a través del modelo y mejorar así la situación de los menores víctimas de violencia y abuso.

   
     
     
 

Álvarez, N., et al., Mejorando la protección y el bienestar en las escuelas. Madrid, Fundación SM - Educo ONG, 2025, 104 p.

Los dos objetivos fundamentales en la presente investigación son los siguientes: Profundizar en el conocimiento de los factores que están contribuyendo al deterioro del bienestar socioemocional, tanto del profesorado como del alumnado, y difundir sus propuestas para que las escuelas se conviertan en entornos seguros y protectores; Determinar el nivel de implantación de la figura del coordinador o la coordinadora de Bienestar y Protección en los centros educativos españoles y analizar las brechas que pueden estar dificultando su desarrollo, al tiempo que se identifican las buenas prácticas docentes que se están llevando a cabo en relación con esta institución educativa.

   
     
     
 

Instituto Navarro de la Juventud, Juventud y relaciones afectivo-sexuales. Navarra 2025. Valores, prácticas y actualidad en las relaciones afectivo-sexuales de la juventud navarra. Pamplona, Gobierno de Navarra, 2025, 46 p.

Desde el Instituto Navarro de la Juventud se ha desarrollado el presente estudio sobre las relaciones afectivo-sexuales en la juventud, el cual representa una valiosa aportación para comprender las dinámicas, percepciones y desafíos que enfrenta la población joven al respecto. Este estudio busca arrojar luz sobre estas y otras cuestiones, a la vez que ofrecer una serie de recomendaciones para diseñar políticas públicas más eficaces y ajustados a la realidad actual. A través de una metodología rigurosa, el informe recoge las voces y experiencias de personas jóvenes en Navarra, abarcando una diversidad de contextos, orientaciones e identidades. Enfocado en aspectos como la comunicación, la gestión emocional, el respeto mutuo y las influencias externas como las redes sociales, el estudio revela patrones, fortalezas y áreas de mejora en las relaciones juveniles. También pone de relieve la importancia de abordar temas como la igualdad de género, la prevención de la violencia y el consentimiento, pilares fundamentales para relaciones saludables y responsables. Este trabajo no solo busca entender las prácticas actuales, sino también fomentar una reflexión colectiva que contribuya a un marco de relaciones más equitativo, respetuoso y enriquecedor, promoviendo una juventud empoderada y consciente en sus elecciones afectivo-sexuales.

   
     
     
 
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