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| Boletín infancia y juventud nº 454 marzo 2025 |
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Hemeroteka 2025/03/07-21 |
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| Aita erasotzaile denean, umeak ere biktima |
| Berria - 15 de Marzo de 2025 |
| Tratu txarrak ematen dituen aitaren erregimen bisitak ez mugatzeak seme-alabengan ondorio kaltegarriak dituela ohartarazi du Pablo Nieva adituak. Azaldu du adingabeek «atxikimendu arazo larriak» garatzen dituztela, eta indarkeria normalizatzen. |
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| Los chicos, cada vez más machistas |
| El Correo - 08 de Marzo de 2025 |
| Retroceso. «Hoy el machismo es más sutil. No le dicen a su novia: 'no salgas', pero le piden que mande una foto del reloj de pared para saber a qué hora ha llegado». |
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| Un 76% de vascos apoya atender a los menores extranjeros |
| El Diario Vasco - 07 de Marzo de 2025 |
| Un 75,9% de los vascos respalda la necesidad de que las administraciones atiendan a los menores extranjeros que llegan a Euskadi sin referentes familiares, si bien de ese porcentaje un 39,5% sostiene que hay que atenderles hasta un cupo. |
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Novedades - Nobedadeak |
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Salazar, S.V. (coord.), et al., Guía para fomentar la inclusión de jóvenes con menos oportunidades.
, Alianza por la Solidaridad. ActionAid España , 2024, 50 p.
La guía está dirigida a organizaciones que participan en programas de voluntariado del Cuerpo Europeo de Solidaridad. Su propósito es ayudar a estas entidades a crear entornos más inclusivos y accesibles para jóvenes que, por diferentes razones, enfrentan barreras a la hora de participar en este tipo de iniciativas. |
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Ramos, P., et al., ¿Qué opinan los niños, niñas y adolescentes? Resultados de la cuarta edición del Barómetro de Opinión de Infancia y Adolescencia 2023-2024.
Madrid, UNICEF España, 2024, 84 p.
UNICEF España, en colaboración con la Universidad de Sevilla, presenta la cuarta edición del Barómetro de Opinión de la Infancia y la Adolescencia que, además de su especial énfasis en la salud mental, permite conocer la evolución de las opiniones y preocupaciones sociales de niños, niñas y adolescentes, su participación social y sus percepciones sobre los estereotipos de género. |
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Villanueva-Blasco, V., et al., Guía para la planificación e implementación del programa de prevención escolar “Sé tú mismo, sé tú misma”.
Barcelona, RIAPAd, 2024, 21 p.
La guía para la planificación e implementación del programa de prevención escolar «Sé tú mismo, sé tú misma» es una herramienta integral diseñada para abordar de manera efectiva las conductas problemáticas en adolescentes, incluyendo el consumo de sustancias, el uso problemático de internet y videojuegos, y las creencias discriminatorias. |
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Legedia - Legislación |
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| | | | | | TERRITORIOS HISTÓRICOS | | | | | | | | Álava | |
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| | | | | | Gipuzkoa | |
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| | | | | | COMUNIDADES AUTÓNOMAS | | | | | | | | País Vasco | |
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| | | | | | Baleares | |
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| | | | | | Valencia | |
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