Calado, M., , Mujeres jóvenes y trastornos de la conducta alimentaria. Impacto de los roles y estereotipos de género. Madrid, Instituto de las Mujeres, 2024, 309 p.

Durante los últimos años, la pandemia de COVID 19 ha supuesto una serie de importantes cambios en la vida de todas las personas, como la reducción del contacto social, el incremento del uso de las redes sociales, la disminución de la atención sanitaria, así como un mayor miedo e incertidumbre en las economías familiares. Todos estos factores se relacionan con un repunte de los casos de trastornos alimentarios en las mujeres jóvenes y con el agravamiento de su sintomatología asociada: la ansiedad y la depresión. Según la Sociedad Española de Médicos Generales y de Familia, se estima que, en España, aproximadamente entre el 4,1% y el 6,4% de las mujeres desarrollan anualmente alguno de los cuadros incluidos en los trastornos alimentarios. Un estudio de revisión de ámbito internacional ha constatado que el número de casos de trastornos alimentarios se ha duplicado en los últimos 18 años, pasando de una prevalencia del 3,4% de la población al 7,8% entre 2000 y 2018 (Galmiche, Déchelotte, Lamber y Tavolacci, 2019). Sin embargo, estas cifras podrían ser mayores porque los trastornos alimentarios están infradiagnosticados: es frecuente la falta de tratamiento debido a la dificultad de acceso al sistema público de salud, así como la falta de aceptación o conciencia de la enfermedad por parte de la paciente. Todos estos datos hacen que el conjunto de los trastornos alimentarios esté despertando una gran alarma social.

Observatorio Estatal de Violencia sobre la Mujer, XVI Informe Anual del Observatorio Estatal de Violencia sobre la Mujer 2022. Madrid, Ministerio de Igualdad, 2024, 522 p.

El Observatorio Estatal de Violencia sobre la Mujer, en su reunión del 19 de marzo de 2024, en cumplimiento del artículo 30 de la Ley Orgánica 1/2004, de 28 de diciembre, de Medidas de Protección Integral contra la Violencia de Género, debatió y aprobó su XVI Informe Anual, que se presenta a continuación.

Echazarra de Gregorio, A., , Por una escuela concertada inclusiva. Claves para garantizar la libertad de elección de centro educativo = Itunpeko ikastetxe inklusibo baten alde. Ikastetxea askatasunez hautatzea bermatzeko gakoak. Madrid, Save the Children, 2024, 56 p. , 56 or.

Este breve informe muestra que algunas escuelas concertadas en España contribuyen a amplificar la segregación escolar, separando al alumnado más vulnerable del resto de alumnado. España es, por ejemplo, el país de la OCDE donde existen mayores diferencias entre escuelas públicas y concertadas en el perfil socioeconómico de su alumnado. Esta mayor segregación escolar puede repercutir negativamente en la equidad educativa, aunque solo sea porque el aprendizaje, las expectativas y el bienestar de los niños, niñas y adolescentes dependen, en buena medida, de con quién comparten clase. Más importante aún, unas escuelas más inclusivas y diversas favorecen la tolerancia y la cohesión social.

Orellana, T., , Guía para comprender y abordar la prevención del riesgo de suicidio juvenil. Información dirigida a las familias. Madrid, FUNDADEPS, 2024, 24 p.

El suicidio adolescente y juvenil es la primera causa de muerte no natural entre jóvenes de 15 y 29 años en España: en el año 2022 se quitaron la vida 341 jóvenes en ese rango de edad, de los cuales 224 eran chicos y 117 eran chicas. Datos recientes sobre las llamadas a la línea 024 de atención a la conducta suicida indican que un 58,1% de los chats en línea corresponde a jóvenes menores de 30 años.

• Real Decreto 1026/2024, de 8 de octubre, por el que se desarrolla el conjunto planificado de las medidas para la igualdad y no discriminación de las personas LGTBI en las empresas. BOE, 09/10/2024.

• Orden de 23 de septiembre de 2024, por la que se aprueban las bases reguladoras para la concesión de subvenciones en régimen de concurrencia no competitiva, dirigidas a entidades privadas sin ánimo de lucro y universidades públicas andaluzas, para el desarrollo de proyectos en materia de conciliación y corresponsabilidad en el marco del Plan Corresponsables, en el ámbito de las competencias de la Consejería, y se efectúa su convocatoria en el año 2024. BOJA, 30/09/2024.

• Orden BSF/1128/2024, de 18 de septiembre, por la que se modifica la Orden CDS/505/2016, de 23 de mayo, por la que se establecen las bases reguladoras para la concesión de subvenciones en materia de igualdad, integración social de personas de origen extranjero y apoyo a familias. BOA, 30/09/2024.

• Orden BSF/1134/2024, de 17 de septiembre, por la que se convocan subvenciones para el año 2024, para el desarrollo del servicio de “Casas de Infancia en el Medio Rural Aragonés”, como servicio de conciliación y cuidado de niños y niñas de 0 a 3 años. BOA, 30/09/2024.

• Orden de 23 de septiembre de 2024, por la que se establecen las bases y se convocan ayudas, para el curso académico 2023-2024, mediante procedimiento de concurrencia no competitiva y tramitación de urgencia, para el alumnado de centros educativos públicos no universitarios con necesidades específicas de apoyo educativo asociadas a trastornos por déficit de atención con o sin hiperactividad (TDAH), que no tenga reconocida una situación de discapacidad igual o superior al 33%. BOC, 02/10/2024.

• Decreto 74/2024, de 26 de septiembre, por el que se regula el reconocimiento, la renovación, la modificación y la extinción de la condición de familia numerosa y de la tarjeta acreditativa en la Comunidad Autónoma de Cantabria. BOCA, 01/10/2024.

• Resolución de 03/10/2024, del Instituto de la Mujer de Castilla-La Mancha, por la que se convocan subvenciones para la gestión del funcionamiento de centros de la mujer y recursos de acogida para víctimas de violencia de género en Castilla-La Mancha, para 2025-2026. DOCM, 09/10/2024.

• Orden EDF/204/2024, de 25 de septiembre, por la que se aprueban las bases reguladoras del procedimiento de concesión de subvenciones destinadas a la escolarización de niños de cero a tres años en las guarderías infantiles de titularidad privada, para el curso 2024-2025. DOGC, 01/10/2024.

• Decreto 114/2024, de 10 de septiembre, por el que se establecen las bases reguladoras de las ayudas por natalidad a otorgar a las familias residentes en la Comunidad Autónoma de Extremadura, y se aprueba la primera convocatoria para el año 2024. DOE, 27/09/2024.

• Extracto de la Orden de 2 de octubre de 2024 de la Consejería de Política Social, Familias e Igualdad por la que se convocan subvenciones destinadas a entidades sin ánimo de lucro de la Región de Murcia, para la realización de programas de información, orientación y asesoramiento a familias y/o programas de gestión para la promoción de la participación activa de las familias en el movimiento asociativo durante el año 2024. BORM, 08/10/2024.