Giamello, C., et al., Los derechos de la infancia no se van de vacaciones. Infancia en riesgo y alimentación saludable en verano. Madrid, Educo, 2024, 22 p.

Durante el curso escolar muchos niños, niñas y adolescentes comen en la escuela. Ello garantiza una alimentación saludable y también un tiempo de aprendizaje en un espacio protegido y en compañía de compañeros y compañeras con propuestas de actividades guiadas y libres. ¿Pero qué pasa en verano? El derecho a la educación, al juego, a la alimentación no se van de vacaciones. En este informe señalamos la dura realidad para más de 850.000 niños y niñas.

Gorjón, L., Romero, G., El impacto de la prestación universal por crianza en la reducción de la pobreza en España: un ejercicio de microsimulación. Bilbao, Fundación Iseak, 2024, 15 p.

La prestación universal por crianza está cada vez más presente en el debate público. España, que tiene unos altos niveles estructurales de pobreza y desigualdad, carece de una prestación de este tipo, lo que la convierte en una anomalía entre los países del entorno. Este documento muestra los resultados de dos ejercicios de microsimulación que miden el impacto de la implantación de una prestación universal por crianza en los niveles de pobreza en España. En concreto, se plantean dos escenarios en los que el importe de la prestación es de 100 y 200 euros mensuales por menor a cargo.

Guerrero, I. (coord.), , Informe de situación de la atención temprana. Madrid, Plena Inclusión España, 2024, 92 p.

El objetivo de este trabajo es visibilizar la necesidad y urgencia en el desarrollo de un Sistema Nacional de Atención Temprana que la garantice como un derecho subjetivo, universal, público y gratuito, tal y como recoge en su marco conceptual la hoja de ruta para la mejora de la atención temprana en España. Este derecho no implica sólo a los niños y niñas con alguna discapacidad o riesgo de su desarrollo y sus familias, sino que nos interpela a toda la sociedad y contribuye al bienestar de toda la infancia. La transformación es un proceso de ámbito internacional en el campo de la discapacidad intelectual o del desarrollo y cuenta con una base importante de conocimiento basado en la ciencia, la evidencia y la experiencia, pero además es un proceso derivado de la convención de los derechos de las personas con discapacidad y que por tanto tiene impacto en las políticas públicas.

Viejo, N., Flores, J., Control parental de videojuegos. Guía para familias. Madrid, Fundación Mapfre, 2024, 112 p.

La presente guía está concebida como un manual de apoyo para que las personas adultas responsables puedan conocer los elementos básicos relacionados con el consumo saludable de videojuegos por parte de los y las menores Identificar los aspectos clave de la mediación parental en este ámbito implica necesariamente conocer más acerca de los videojuegos, pero también acerca de los dispositivos y plataformas en los que se utilizan Así, este documento sirve de guía para la toma de decisiones relacionadas con el establecimiento de medidas y funciones de control parental

• Decreto Foral 73/2024, de 27 de junio, de la Diputación Foral de Bizkaia, por el que se aprueban las bases y convocatoria de subvenciones para la puesta en marcha de itinerarios integrales y personalizados de inserción laboral, dirigidos a personas jóvenes entre 16 y 23 años en riesgo de exclusión social. Programa GAZTE ON 2024. BOB, 01/07/2024.

• Real Decreto 658/2024, de 9 de julio, por el que se modifican el Real Decreto 132/2010, de 12 de febrero, por el que se establecen los requisitos mínimos de los centros que impartan las enseñanzas del segundo ciclo de la educación infantil, la educación primaria y la educación secundaria, y el Real Decreto 659/2023, de 18 de julio, por el que se desarrolla la ordenación del Sistema de Formación Profesional. BOE, 10/07/2024.

• Resolución de 4 de julio de 2024, de la Secretaría de Estado de Derechos Sociales, por la que se aprueba la convocatoria para la selección de operaciones en el marco del Programa de Inclusión Social, Garantía Infantil y Lucha contra la Pobreza, cofinanciado con el Fondo Social Europeo Plus (FSE+). BOE, 17/07/2024.

• Extracto de la Resolución de 1 de julio de 2024 de la Secretaría de Estado de Educación, por la que se convocan subvenciones a empresas circenses para la atención educativa a la población itinerante en edad de escolarización obligatoria para el curso escolar 2024-2025. BOE, 10/07/2024.

• Resolución de 2 de julio de 2024, de la Dirección General de Ordenación, Inclusión, Participación y Evaluación Educativa, por la que se efectúa, para el curso escolar 2024/2025, la convocatoria de subvenciones en régimen de concurrencia competitiva a centros docentes privados concertados de la Comunidad Autónoma de Andalucía, para facilitar la permanencia en el sistema educativo mediante la prestación del servicio de comedor escolar para alumnado escolarizado en estos centros. BOJA, 09/07/2024.

• Orden BSF/729/2024, de 25 de junio, por la que se convocan subvenciones, para el año 2024, para la realización de proyectos en materia de familias, infancia y adolescencia en el ámbito rural. BOA, 09/07/2024.

• Orden de 19 de junio de 2024, por la que se aprueban las bases que rigen la concesión, en régimen de concurrencia competitiva, de subvenciones destinadas a la ejecución de proyectos en el área de infancia y familias para el año 2024, y se efectúa la correspondiente convocatoria para el presente ejercicio presupuestario. BOC, 02/07/2024.

• Orden 117/2024, de 16 de julio, de la Consejería de Igualdad, por la que se aprueban las bases reguladoras para la concesión directa de ayudas a hijas e hijos en situación de orfandad como consecuencia de la violencia de género y a familiares en situación de dependencia de la mujer víctima mortal como consecuencia de la violencia de género. DOCM, 17/07/2024.

• Extracto de la Orden de 12 de julio de 2024, de la Consejería de Familia e Igualdad de Oportunidades, por la que se convocan subvenciones en régimen de concurrencia competitiva, destinadas a la mejora de la empleabilidad de los jóvenes de Castilla y León. BOCYL, 16/07/2024.

• Resolución EDU/4457/2023, de 20 de diciembre, por la que se abre el procedimiento de convocatoria pública para la concesión de subvenciones destinadas a la escolarización de niños de cero a tres años en las guarderías infantiles de titularidad privada, para el curso 2023-2024. DOGC, 11/01/2024.

• Orden de 8 de julio de 2024 por la que se convocan ayudas económicas para el alumnado que realiza formación práctica en centros de trabajo o FP dual. DOG, 10/07/2024.

• Resolución 69/2024, de 2 de julio, de la Consejería de Educación y Empleo, por la que se convocan las ayudas correspondientes al bono infantil, destinado a la escolarización del alumnado de 0 a 3 años, matriculado en escuelas de titularidad municipal y en centros docentes autorizados para impartir el Primer Ciclo de Educación Infantil de la Comunidad Autónoma de La Rioja, durante el curso 2024/2025 (extracto). BOR, 04/07/2024.