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Boletín exclusión social nº 418 septiembre 2023 |
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| | | |  | Nola zabaldu Gizarte Zerbitzuetarako eskubidea Behatuz Gizarte Zerbitzuen Euskal Behatokiak profesionalen prestakuntza eta kualifikaziora bideratutako jarduerak indartu ditu 2023tik aurrera. Horretarako, gizarte-zerbitzuen arloko erakunde, entitate eta eragileen artean urtean hainbat topaketa birtual eta/edo fisiko antolatzea proposatzen da, interesa duten eragileak biltzeko, esperientzia-trukea bultzatzeko eta ikaskuntza kolektiboa bultzatzeko. Oraingo honetan, Topaketa Gizarte Zerbitzuen informazioa eskuratzeko erronkei eta proposamenei buruzkoa da, komunikazioak eskubide sozialen erabilera eraginkorra nola hobetu dezakeen jorratuz. Gainera, Topaketan, Eusko Jaurlaritzako Gizarte Zerbitzuen Zuzendaritzak sustatutako aplikazioaren aurrerapen bat ere egingo da, gizarte-zerbitzuen eta prestazioen inguruko informazioa zabaltzea helburu izango duena. Irailaren 26an itxoiten dizugu, anima zaitez! Izen-ematea eta programa hemen. | Cómo difundir el derecho a los Servicios Sociales El Observatorio Vasco de Servicios Sociales Behatuz ha reforzado, a partir de 2023, sus actividades orientadas a la formación y cualificación de profesionales. Para ello, se propone organizar varios encuentros a lo largo del año, virtuales y/o físicos, entre instituciones, entidades y agentes del ámbito de los servicios sociales, con el fin de servir para reunir a los agentes interesados, impulsar el intercambio de experiencias y favorecer el aprendizaje colectivo. En esta ocasión, la Topaketa versa sobre retos y propuestas de acceso a la información de los Servicios Sociales, y cómo la comunicación puede mejorar el ejercicio efectivo de los derechos sociales. Además, durante el encuentro se dará a conocer un avance del aplicativo impulsado por la Dirección de Servicios Sociales del Gobierno Vasco para facilitar el acceso a la información relativa a los servicios sociales y prestaciones sociales. Te esperamos el 26 de septiembe, ¡anímate! Inscripción y programa aquí. | | | | | | | | |
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Hemeroteka 2023/09/05-18 |
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El gran drama de morir en la calle |
Deia - 17 de Septiembre de 2023 |
Peter, Iñaki, Alba, Mohamed... Desde enero de 2020 quince personas sin hogar han fallecido en la calle en Bizkaia. Irune se sumó a la dramática lista el 2 de septiembre. ¿Por qué siguen muriendo personas en un cajero o en un banco? |
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La pobreza se reduce a mínimos históricos en Euskadi |
El Correo - 12 de Septiembre de 2023 |
Antes de la pandemia, el 5,6% de los hombres estaban en una situación de pobreza. En el caso de las mujeres, la sufrían casi un punto más, un 6,5%. Pero el año pasado, la tasa se redujo en los varones al 3,8% y en las féminas a un 4,2%. |
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BesteBi: «La exclusión social es un problema estructural y creciente» |
Gara - 08 de Septiembre de 2023 |
El sinhogarismo «es una situación que podemos acabar sufriendo todas y todos», alertó ayer BesteBi durante la concentración en la que lamentó la muerte de una mujer sin hogar de 42 años en Barakaldo. Subrayó que el fallecimiento «supone un nuevo toque de atención». |
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Gasteiz da etorkin gehien bizi den eskualdea, biztanleen %14,9 |
Gara - 05 de Septiembre de 2023 |
Arabako, Bizkaiko eta Gipuzkoako biztanleen inguruko datuak argitaratu ditu Ikuspegi-k, migrazioaren euskal behatokiak. Biztanle bakoitzeko etorkin gehien dagoen hirigunea Gasteiz da, eta ondoren, Bidasoa Beherea. Guztira, biztanle guztien %11,5 dira etorkinak EAEn; eta ehuneko handiena Latinoamerikan jaiotako migratzaileena da. |
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Novedades-Nobedadeak |
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Buitrago, M., et al., Social services in Europe: Adapting to a new reality.
Luxembourg, European Foundation for the Improvement of Living and Working Conditions, 2023, 64 p.
Este informe aborda el impacto de la crisis de la COVID-19 en los servicios sociales en la UE. Si bien la pandemia afectó negativamente a los servicios sociales, dejó lecciones sobre cómo adaptarlos en respuesta a nuevos desafíos y riesgos sociales. Por ejemplo, una lección aprendida es que se deben desarrollar políticas para hacer un mejor uso de la digitalización en el sector, mejorar el acceso a las nuevas tecnologías y la capacitación tanto para los trabajadores como para los grupos objetivo de los servicios. Y, lo más importante, se necesitan planes de contingencia claros y financiación para la adaptación en tiempos de crisis. |
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Perspectiva de género e interseccionalidad en la intervención social. Impacto de la socialización de género en los procesos de exclusión social grave.
Bilbao, Bizitegi, 2022, 77 p.
La Intervención Social se caracteriza por acompañar a personas para la mejora de su calidad de vida en situaciones vitales de gran vulnerabilidad. La complejidad de sus circunstancias requiere de una mirada profesional amplia, en la que se incorpore la perspectiva de género 1 y el enfoque interseccional 2 . Los mandatos de género 3 conllevan unas expectativas vitales difíciles de alcanzar y el hecho de no cumplirlas genera frustración y desesperanza, ahondando en las causas que favorecen los procesos de exclusión. Analizar estos procesos desde las experiencias de género de cada persona en combinación con otras características que conforman su identidad y atravesado todo ello por una sexualidad única, permitirá una mejor comprensión de los factores que intervienen en dicha situación. Por ello, aportamos claves fundamentales para un acompañamiento respetuoso desde la aceptación y el buen trato hacia una vida buena y sostenible. |
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Ben Salem, N., et al., Distantzia sozialak gainditzen dituzten elkartasun sareak. COVID-19aren krisiari migratzailen elkarteek emandako erantzuna.
Bilbao, Fundación Social Ignacio Ellacuría, 2023, 54 p.
COVID-19aren krisiak gizarte zibila azkar mobilizatu zuen, zeuden desberdintasunei eta gizarte-urruntzeei gizarte-laguntza eskaintzeko, eta elkarri laguntzeko eredu berriak sortu zituen. Elkartasun-ekintzek inpaktu soziala eragiteko eta gizarte integratzaileagoak eraikitzeko ahalmena dute, erabakiak hartzeko prozesu dialogikoetan eta aktibismoan bertan onuradunak sartzen dituztenean. |
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Solís, P., Real, S., Evaluación de la actitud del profesorado especialista hacia la inclusión educativa.
, Revista Española de Discapacidad, vol. 11, n. 1, 2023, p. 97-114.
La actitud docente es un elemento clave para lograr la inclusión exitosa de estudiantes con discapacidad en el aula ordinaria. Investigaciones previas aluden a una falta de formación en principios y estrategias para lograr una educación inclusiva que influye negativamente en dicha actitud. Este trabajo tiene como objetivo analizar las actitudes que presenta el profesorado con formación específica en atención a la diversidad para fomentar una inclusión efectiva en la escuela ordinaria. Para lograr tal fin se aplica un cuestionario de 21 ítems a 48 docentes especialistas que trabajan en centros de escolarización ordinaria en distintos niveles educativos. Los resultados a nivel global muestran actitudes positivas. De manera específica, se encuentran diferencias significativas en la dimensión de formación en función de los años de experiencia del docente. Como principal conclusión se plantea que la formación y el contacto son claves en las actitudes hacia estudiantes con discapacidad, y se propone formación en modelos inclusivos actuales dadas las diferencias encontradas en edad y años de experiencia del profesorado especialista en estas áreas. |
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