The structure of the European education s 2022/2023. tic diagrams. Bruselas, Education, Audiovisual and Culture utive Agency, 2022, 40 p.

Este informe proporciona datos sobre la estructura de los sistemas educativos europeos, desde educación infantil hasta la educación superior para el año escolar y académico 2022/23. Incluye diagramas nacionales y pautas de interpretación para la lectura de los mismos. También contiene información visual sobre los principales modelos organizativos de la educación primaria y la primera etapa de la educación secundaria en Europa.

Palomero, B., Díez, E., Requisitos inherentes en la inclusión del alumnado universitario con discapacidad: una revisión de alcance. , Revista Española de Discapacidad, vol. 10, n. 2, 2022, p. 53-68.

A través de este artículo se pretende ahondar en el concepto de requisitos inherentes como aquellos conocimientos, aptitudes y resultados de aprendizaje esperados dentro de un programa académico, los cuales todo el alumnado debe satisfacer. Analizar las políticas de inclusión y metodologías en el ámbito universitario en otros países que describen, de manera explícita, unos requisitos inherentes. Determinar la validez de tales requisitos como herramienta facilitadora de una educación de calidad al alumnado con discapacidad.<br<

Sánchez, A., , La mentoría como herramienta de acompañamiento para la inclusión social de menores inmigrantes. Tesis doctoral. Tarragona, Universidad Rovira i Virgili, 2022, 149 p.

En el contexto actual de demanda creciente de asilo y refugio en Europa, la mentoría social ha ido ganado en aceptación como una metodología de intervención comunitaria en la que, mediante la creación de relaciones basadas en vínculos de confianza, las personas mentoras acompañan a niños y jóvenes en riesgo de exclusión para favorecer su desarrollo positivo. Aunque en los EE.UU. los programas de mentoría existen desde hace un siglo, los resultados de los metaanálisis que evalúan el impacto de los programas son muy parecidos. Estos destacan que, en general, las iniciativas de esta naturaleza suelen conseguir progresos modestos en sus resultados para los menores.

Observatorio Español de las Drogas y las Adicciones, Informe sobre trastornos comportamentales 2022. Juego con dinero, uso de videojuegos y uso compulsivo de internet en las encuestas de drogas y otras adicciones en España EDADES y ESTUDES. Madrid, Delegación del Gobierno para el Plan Nacional sobre Drogas, 2022, 79 p.

Este informe monográfico tiene por objetivo principal contribuir a conocer la situación actual sobre las adicciones comportamentales y, en concreto, sobre el juego con dinero, el uso compulsivo de internet y el posible trastorno por uso de videojuegos en España. De esta manera, se espera ayudar, en último término, a la prevención del mal uso y posibles problemas asociados a estas actividades.

• Convocatoria de subvención para programas de actividades anuales dirigidos a la juventud en el tiempo libre 2023. BOTHA, 04/01/2023.

• Acuerdo o, por el que se incrementa la consignación presupuestaria prevista para la Concertación del Servicio de Atención Temprana en Bizkaia para los años 2021, 2022 y 2023. BOB, 10/01/2023.

• Orden, de 18 de enero de 2023, de la Consejera de Igualdad, Justicia y Políticas Sociales, por la que efectúa para el año 2023 la convocatoria prevista en el Decreto 271/2012, de 4 de diciembre, por el que se regulan las subvenciones para el fomento de actividades del tercer sector en el ámbito de la intervención social en el País Vasco. BOPV, 25/01/2023.

• Orden de 27 de diciembre de 2022, del Consejero de Educación, de modificación de la Orden de 14 de junio de 2022, por la que se convocan becas, ayudas y subsidios para realizar estudios no universitarios para el curso académico 2022-2023. BOPV, 12/01/2023.

• Orden de 24 de enero de 2023, por la que se convocan plazas de residencias escolares y escuelas-hogar para el curso escolar 2023/24. BOJA, 02/02/2023.

• Orden EPE/38/2023, de 20 de enero, por la que se aprueba el "Programa JOVEM" y se establecen sus bases reguladoras para la concesión de subvenciones a otorgar por el Instituto Aragonés de Empleo para fomentar la contratación de personas jóvenes desempleadas inscritas en el Sistema Nacional de Garantía Juvenil en colaboración con entidades locales, entidades públicas, universidades y entidades sin ánimo de lucro, en el marco del Programa FSE+ Aragón 2021-2027. BOA, 01/02/2023.

• Orden EPE/1982/2022, de 23 de diciembre, por la que se convocan para el año 2023 las subvenciones previstas en la Orden TES/1267/2021, de 17 de noviembre, por la que se establecen las bases reguladoras para la concesión de subvenciones públicas, destinadas a la financiación del "Programa Investigo", de contratación de personas jóvenes demandantes de empleo en la realización de iniciativas de investigación e innovación, en el marco del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia. BOA, 09/01/2023.

• Orden 252/2022, de 30 de diciembre, de la Consejería de Bienestar Social, por la que se establecen las bases reguladoras y se efectúa la convocatoria de las subvenciones destinadas a la realización de proyectos destinados a la mejora de los modelos de atención residencial y acogimiento familiar de niños, niñas y adolescentes, con cargo al mecanismo de recuperación y resiliencia del instrumento Next Generation EU, financiado por la Unión Europea. DOCM, 05/01/2023.

• Orden FAM/1972/2022, de 29 de diciembre, por la que se aprueban las bases reguladoras para la concesión del bono nacimiento a las familias de Castilla y León para el cuidado de hijos, por nacimiento o adopción. BOCYL, 01/02/2023.

• Resolución EDU/246/2023, de 24 de enero, por la que se abre el procedimiento de convocatoria pública para la concesión de subvenciones para garantizar la igualdad de oportunidades del alumnado en situación socioeconómica y sociocultural desfavorecida escolarizado en centros privados concertados, para el curso 2022-2023. DOGC, 02/02/2023.

• Resolución EDU/139/2023, de 19 de enero, por la que se aprueba el Programa de Bienestar Emocional Bienestar para estar bien vinculado al plan de bienestar emocional del alumnado para el curso 2022-2023, en el marco del Programa de Cooperación Territorial de Salud Mental. DOGC, 24/01/2023.

• Orden de 26 de diciembre de 2022 por la que se establecen las bases reguladoras para la concesión de subvenciones públicas, destinadas a la financiación del Programa Investigo, de contratación de personas jóvenes demandantes de empleo en la realización de iniciativas de investigación e innovación, en el marco del Plan de recuperación, transformación y resiliencia, y se procede a su convocatoria para el ejercicio 2023. DOG, 02/01/2023.

• Resolución de 19 de diciembre de 2022, de la Secretaría General de la Igualdad, por la que se regulan las bases para la concesión, en régimen de concurrencia no competitiva de las ayudas de indemnización económica, dirigidas a las hijas y hijos menores de 30 años de las víctimas mortales por violencia de género, así como a mujeres que hayan resultado gravemente heridas a consecuencia de una agresión por violencia de género, en el marco del Pacto de Estado contra la violencia de género, y se procede a su convocatoria para el año 2023. DOG, 10/01/2023.

• Orden Foral 347/2022, de 28 de diciembre, de la consejera de Derechos Sociales, por la que se aprueba el Plan de Inspección en materia de Servicios Sociales en Navarra, para el año 2023. BON, 30/01/2023.