Gil, C.J., , Cracking meritocracy from the starting gate social inequality in skill formation and school choice. San Domenico di Fiesole, European University Institute, 2020, 272 p.

Esta tesis trata de responder a la siguiente pregunta: ¿cómo las familias de estatus socioeconómico alto evitan que sus hijos desciendan en la escalera social, aunque tengan una habilidad académica baja? Es una pregunta que lleva haciéndose décadas la sociología de la estratificación social. Si tan importante fuese el rendimiento académico, las habilidades y el esfuerzo (que solemos pensar que se trata de una decisión individual, meramente voluntaria), ¿por qué los estudiantes de clases más altas que rinden peor o se esfuerzan menos terminan notándolo menos que las bajas en su rendimiento y su estatus posterior, como han comprobado anteriores estudios?

Pomati, M., et al. (eds.), Analysis and debate in social policy, 2021. Serie: Social Policy Review 33, Bristol, The Policy Press, 2021, 276 p.

Este completo volumen aborda los debates críticos en todo el campo de la política social internacional durante el año 2020 con un enfoque clave en las respuestas al COVID-19 y las implicaciones para la política social. Los colaboradores expertos abordan temas importantes que incluyen los bancos de alimentos, el cuidado de los personas mayores de la familia, los confinamientos en todo el mundo, el género, la tecnología y la migración durante la pandemia.

Primera radiografia de la LGBTIfòbia a Catalunya. 5 anys de Llei: denúncies i accions. Informe final. Barcelona, Generalitat de Catalunya, 2021, 119 p.

En 2015 se aprobó la Ley de derechos de las personas LGBTI y de lucha contra la LGBTIfobia. Para evaluarla se ha publicado este estudio que hace una primera radiografía de la LGTBIfobia en Cataluña desde el 2015 en el 2019, los cinco primeros años de desarrollo de la Ley. El estudio recoge las incidencias y denuncias por LGBTIfobia, y las acciones positivas impulsadas por la ley.

World employment and social outlook. Trends 2021. Ginebra, International Labour Organization, 2021, 164 p.

Este informe examina cómo las plataformas laborales digitales están transformando el mundo del trabajo y cómo eso afecta a los empresarios y a los trabajadores. Se centra en dos tipos principales de plataformas digitales de trabajo: las plataformas en línea basadas en la web, en las que los trabajadores realizan tareas en línea y a distancia, y las plataformas basadas en la localización, en las que los individuos realizan tareas en un lugar físico específico, como los taxistas y los repartidores.

Cantarero, D., et al., Estudio sobre el impacto económico y social asociado a un modelo de vivienda inclusiva desde la perspectiva de los usuarios con discapacidad intelectual. Madrid, Real Patronato sobre Discapacidad, 2020, 90 p.

Actualmente, tal y como se indica en este informe, sigue resultando necesario aportar evidencias que justifiquen la necesidad y oportunidad de llevar a cabo un verdadero cambio de un modelo de servicios asistenciales a un modelo de vivienda inclusiva y vida en comunidad. En este sentido, y para contribuir a lograr dicha evolución, se ha realizado este estudio de retorno social de la inversión (Social Return of Investment, SROI por sus siglas en inglés) de los usuarios con discapacidad intelectual de modelos de vivienda inclusiva en comparación con modelos residenciales aún existentes y habituales para la vida de este colectivo. Con él se pretende además visibilizar los beneficios sociales que aporta el desarrollo de este tipo de vivienda y poner de manifiesto la necesidad de apoyo económico para continuar el fomento de estas iniciativas a través de inversión pública para seguir el camino de inclusión social que ha comenzado a desarrollarse.

• Decreto Foral 134/2021, de 19 de octubre, de la Diputación Foral de Bizkaia, por el que se modifica el Decreto Foral de la Diputación Foral de Bizkaia 60/2011, de 22 de marzo, regulador de la ayuda especial para la inclusión social. BOB, 20/10/2021.

• Ley 5/2021, de 7 octubre, de modificación de la Ley 11/2019, de 20 de diciembre, de Cooperativas de Euskadi. BOPV, 20/10/2021.

• Orden de 30 de septiembre de 2021, de la Consejera de Igualdad, Justicia y Políticas Sociales, de convocatoria de subvenciones para proyectos de inclusión socio-laboral de personas penadas internadas en centros penitenciarios o en libertad condicional y de penadas con suspensión de la ejecución de su pena privativa de libertad. BOPV, 19/10/2021.

• Orden EPE/1288/2021, de 29 de septiembre, por la que se convocan para el año 2021 las subvenciones reguladas en la Orden EIE/1426/2016, de 3 de octubre, por la que se establecen las bases reguladoras para la concesión de subvenciones complementarias para favorecer la estabilidad en el empleo de los trabajadores con discapacidad severa que presentan especiales dificultades de inserción que mantengan una relación laboral de carácter especial en el ámbito de los centros especiales de empleo. BOA, 14/10/2021.

• Resolución de 15 de septiembre de 2021, de la Consejería de Industria, Empleo y Promoción Económica, por la que se aprueban las bases reguladoras de la concesión de subvenciones a la inserción laboral de las personas en situación de exclusión social en empresas de inserción del Principado de Asturias. BOPA, 21/10/2021.

• Extracto de la Resolución de 6 de octubre de 2021, del Servicio Público de Empleo de Castilla y León, por la que se convocan las subvenciones dirigidas a la recuperación del empleo de los trabajadores en la Comunidad de Castilla y León, para el período 2021-2022. BOCYL, 11/10/2021.

• Extracto de la Resolución de 5 de octubre de 2021, de la Presidenta del Servicio Público de Empleo de Castilla y León, por la que se convocan subvenciones destinadas a financiar la realización de acciones de orientación profesional para el empleo y asistencia para el autoempleo en Castilla y León. BOCYL, 08/10/2021.

• Orden EMT/195/2021, de 19 de octubre, de modificación de la Orden TSF/170/2018, de 8 de octubre, por la que se aprueban las bases reguladoras para la concesión de subvenciones para la realización de Programas de Formación Profesional para el Empleo dirigidas prioritariamente a personas trabajadoras desocupadas, que promueve el Servicio Público de Empleo de Cataluña. DOGC, 22/10/2021.

• Resolución EMT/3157/2021, de 19 de octubre, por la que se hace pública la convocatoria para el año 2021 para la concesión de ayudas a determinados supuestos de la Orden TSF/223/2017, de 28 de septiembre, por la que aprueban las bases reguladoras para la concesión de ayudas destinadas a dos líneas de apoyo a la ocupación de trabajadores y trabajadoras con discapacidad de características especiales de los centros especiales de empleo, modificada por la Orden TSF/174/2019, de 13 de septiembre. DOGC, 26/10/2021.

• Extracto de la Resolución de la Dirección General del Servicio Regional de Empleo y Formación, de convocatoria de subvenciones destinadas a la realización de proyectos de formación, correspondientes a la formación de oferta dirigida a personas trabajadoras desempleadas, en el ámbito de la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia para 2021. BORM, 21/10/2021.

• Extracto de Resolución de la Directora General del Servicio Regional de Empleo y Formación, por la que se aprueba la convocatoria para la concesión de subvenciones del programa Mixto Empleo-Formación para personas desempleadas entre 25 y 54 años de edad cuyos beneficiarios son entidades sin ánimo de lucro de la Región de Murcia. BORM, 07/10/2021.

• Resolución 3911E/2021, de 22 de septiembre, de la directora gerente del Servicio Navarro de Empleo-Nafar Lansare, por la que se aprueban las bases reguladoras y la convocatoria complementaria para la subvención en 2021 de acciones formativas vinculadas a la obtención de certificados de profesionalidad y dirigidas a personas desempleadas. BON, 19/10/2021.

• Resolución 398/2021, de 21 de septiembre, del director general de Educación, por la que se aprueban las Bases de la convocatoria de ayudas para el alumnado en situación socioeconómica desfavorable, de los centros educativos concertados y entidades autorizadas a impartir Programas de Currículo Adaptado en la Comunidad Foral de Navarra, para el curso 2021/2022. BON, 13/10/2021.