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SIIS - Centro de Documentación y Estudios
Boletín infancia y juventud nº 348 julio 2020
Destacados Zerbitzuan n. 71 Prentsa 2020/07/08-20 Novedades - Nobedadeak
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Destacados  
   
 

La llegada del nuevo coronavirus SARS-CoV.2, o como hemos pasado a llamarlo, la Covid-19, supuso que el Gobierno tomase medidas sin precedentes para atajar la crisis sanitaria. Así, el 14 de marzo de 2020 se declaró en España el estado de alarma, con efectos inmediatos para toda la población, entre los que destaca la paralización de la economía como consecuencia del confinamiento. Tras tres meses marcados por la incertidumbre, en estos momentos de desescalada y de discusiones acerca de cómo enfocar la reconstrucción social y económica del país, es esencial valorar las acciones tomadas y definir las bases de una recuperación donde ningún niño o niña se quede atrás.

Jiménez Lara, A., et al., Alumnado con discapacidad y educación inclusiva en España. Madrid, Observatorio Estatal de la Discapacidad, 2019, 409 p.

Mediante este estudio se pretende conocer la situación y necesidades de los niños y niñas con discapacidad y sus familias en el sistema de enseñanza actual, describiendo los factores de riesgo que explican la falta de resultados académicos y las dificultades que encuentran para una inclusión educativa real y efectiva, tal como encomienda la CDPD. El estudio, que se centra en las enseñanzas no universitarias, se ha realizado en dos fases, que se han abordado respectivamente en los años 2018 y 2019.

 
 
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Zerbitzuan n. 71

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    Prentsa 2020/07/08-20  
       
     
    Retrato emocional de las nuevas generaciones
    El Diario Vasco - 20 de Julio de 2020
    Los millenials y la generación Z tienen poca preocupación por el medio ambiente o la desigualdad, según un estudio de World Vision
     
       
     
    Aumenta el visionado de porno entre los jóvenes
    El Correo - 20 de Julio de 2020
    Igualdad expresa su preocupación por la visita a páginas web «de contenido agresivo» y por el incremento de agresiones tras el confinamiento.
     
       
     
    Profesora de la UOC impulsa plataforma para niños con discapacidad sin habla
    La Vanguardia - 20 de Julio de 2020
    Una profesora de la Universitat Oberta de Cataluña (UOC), Ruth Candela, psiquiatra y colaboradora de los estudios de Psicología y Ciencias de la Educación, ha impulsado una plataforma especializada en comunicación para menores con discapacidad sin lenguaje oral.
     
       
     
    Atender a alumnos con necesidades especiales en casa, la asignatura pendiente
    El Correo - 19 de Julio de 2020
    Son los escolares más afectados por el cierre de colegios del pasado curso y los que, si la crisis sanitaria continúa en septiembre, tienen un futuro más complicado. Los alumnos con necesidades especiales vieron reducido el apoyo que recibían en los centros y han soportando un parón en sus progresos formativos.
     
       
     
    Cómo combatir la alarmante obesidad infantil que ha dejado la COVID-19
    El Diario - 18 de Julio de 2020
    El sobrepeso y la obesidad infantil en nuestro país siguen en aumento. Casi el 40% de los niños de entre 3 y 8 años padecen de esos problemas, según los datos del último Estudio Nutricional de la Población Española (ENPE), revelados el mes pasado. Problemas que, además, pueden haberse agravado como consecuencia de la pandemia de COVID-19 y el confinamiento asumido para su prevención.
     
       
     
    Alarma ante el aumento de personas que se quedan sin hogar
    La Vanguardia - 17 de Julio de 2020
    Los perfiles de ciudadanos al raso se multiplican: cada vez más jóvenes, migrantes, mujeres...
     
       
     
    Los niños invisibles, otro efecto de la pandemia
    El País - 16 de Julio de 2020
    Tres de cada cuatro niños del mundo han dejado de ir a la escuela a causa de la covid-19. Es uno de los grandes cambios provocados por una pandemia cuyas dimensiones han sorprendido al mundo entero en todos los sectores económicos y sociales.
     
       
     
    La Covid-19 hundirá la natalidad en España
    La Vanguardia - 16 de Julio de 2020
    Hay más trabas para tener hijos y una caída de la esperanza de vida, que en Catalunya es de 1,4 años.
     
       
     
    Joven con hijos, nivel educativo medio o alto y con trabajo, el perfil de la pobreza severa en España, según EAPN
    Europa Press - 16 de Julio de 2020
    Al menos 4,2 millones de personas en España se encuentran en pobreza severa --grupo de la población al que se dirige el Ingreso Mínimo Vital aprobado recientemente por el Gobierno-- y su perfil es el de una persona española joven con hijos, con un nivel educativo medio o alto y con trabajo, según un informe de la Red Europea de Lucha contra la Pobreza y la Exclusión Social en España (EAPN-ES), titulado 'El paisaje del abandono'.
     
       
     
    (Jordi Mir): "Universidad: ¿generar precariedad o revertirla?"
    El País - 16 de Julio de 2020
    Las personas con estudios superiores tienen mejor situación laboral. Los datos son claros. Es necesario preguntarse qué estamos haciendo para conseguir que todas las personas puedan acceder a la universidad.
     
       
     
    El mapa de la renta de padres e hijos: cómo la riqueza de su familia influye en su futuro
    El País - 15 de Julio de 2020
    El mapa de la renta de padres e hijos: cómo la riqueza de su familia influye en su futuro .
     
       
     
    ¡Desenchufa al niño! La desconexión digital en cinco pasos
    El País - 15 de Julio de 2020
    Durante el confinamiento se ha disparado el consumo de pantallas y la sobreexposición entraña riesgos de ansiedad, sobrepeso o incluso pérdida de visión. Varios expertos marcan el camino para aparcar los aparatos de un modo saludable y en familia.
     
       
     
    Mediación Familiar atendió a 3.000 personas en el estado de alarma
    Deia - 14 de Julio de 2020
    Con la recuperación de la atención presencial tras el confinamiento afloran los testimonios de parejas que optaron por reagruparse, o por interrumpir la custodia compartida para que los menores se quedaran con uno de los progenitores.
     
       
     
    El Gobierno reparte 100 millones de euros entre las Comunidades contra la pobreza infantil y 51 millones de ayudas al empleo
    El Diario - 14 de Julio de 2020
    Entre las medidas se incluyen fondos para garantizar la alimentación y el ocio de los niños en verano y una subvención de 42 millones de euros para el desarrollo del Plan de Empleo de Canarias .
     
       
     
    Niños con TDAH: riesgos y secuelas que deja el confinamiento por la covid-19
    El País - 13 de Julio de 2020
    Problemas de convivencia y aprendizaje se suman a la desregulación emocional de los menores. El Grupo Europeo de Guías de TDAH publica una manual para padres en tiempos de coronavirus.
     
       
     
    La Plataforma 7N: "No se puede comprender el maltrato en la infancia si no se entiende la violencia machista"
    Público - 10 de Julio de 2020
    La organización plantea diez enmiendas al borrador de la conocida 'Ley Rhodes'. La perspectiva de género, eliminar el SAP o contemplar la violencia sexual intrafamiliar, entre sus reivindicaciones.
     
       
     
    Uno de cada tres niños será pobre este año si no se actúa, según Save the Children
    Abc - 09 de Julio de 2020
    La situación es crítica en el caso de las familias monoparentales con hijos, ya que la mitad de ellas (el 48 %) podrían situarse en niveles de riesgo de pobreza
     
       
     
    Unicef insta a los políticos para que los menores sean una "prioridad" en Euskadi
    Deia - 09 de Julio de 2020
    La organización presenta un documento con 40 propuestas y pide en un vídeo que votemos por ellos y sus derechos.
     
       
     
    Entrevista a Enrique Dans (profesor de Innovación y Tecnología en el Instituto de Empresa): "Los niños no son adictos al móvil, sino que han sido mal educados por sus padres"
    Público - 08 de Julio de 2020
    Enrique Dans (A Coruña, 1965) imparte sus enseñanzas de Innovación y Tecnología en IE Business School. En su blog ha escrito miles de textos sobre la digitalización, aunque solamente ha plasmado sus ensayos en dos libros: Todo va a cambiar. Tecnología y evolución: adaptarse o desaparecer (Deusto) y Viviendo en el futuro. Claves sobre cómo la tecnología está cambiando nuestro mundo (Deusto).
     
       
     
    Educación superior y empleo: ¿cuestión de méritos o de contactos?
    Agenda Pública - 08 de Julio de 2020
    Los hijos e hijas de la clase trabajadora están en la Universidad. La democratización del sistema educativo español, a través de la instauración de una educación universal, ha tenido también su extensión en la educación superior. Los datos recogidos en las últimas décadas continúan mostrando una Universidad de corte elitista, donde los estudiantes de familias con estudios superiores están claramente sobre-representados. Aun así, una cuarta parte de los alumnos que llegan cada año a la educación superior serán los primeros o primeras de su familia en obtener un título universitario. Deberían ser más para que su peso en la Universidad se acercara al que tienen en la sociedad, pero hay que valorar que esta cifra no se haya reducido en los últimos años a pesar de la crisis, del encarecimiento de las tasas o de los cambios socioeconómicos.
     
       
     
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    Fundación Cermi Mujeres, Derechos humanos de las mujeres y niñas con discapacidad. Informe España 2019. El derecho a la salud de las mujeres y niñas con discapacidad. Madrid, Fundación Cermi Mujeres, 2020, 124 p.

    El III Informe de Derechos Humanos de las Mujeres y Niñas con Discapacidad de la Fundación CERMI Mujeres centra su objeto en el derecho a la salud, tomando para ello como referencia el artículo 25 de la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad y el artículo 12 de la Convención para la eliminación de todas las formas de discriminación contra la mujer, aplicando en su consideración un enfoque de doble vía centrado en el género y la discapacidad. El informe ofrece, además, una radiografía clara sobre el estado de salud de las mujeres y niñas con discapacidad, su acceso a los servicios sanitarios, los sesgos de género en la atención sanitaria, la salud sexual y reproductiva, la salud mental, las prácticas nocivas y sus consecuencias para la salud, así como el impacto de la violencia de género. Además de estas cuestiones, el documento recoge de forma breve también el trabajo de la Fundación Cermi Mujeres en relación con los derechos humanos, así como los avances normativos que se han producido a lo largo del año de especial significado para las mujeres y niñas con discapacidad.

       
         
         
     

    Smahel, D., , EU Kids Online 2020: Survey results from 19 countries. , EU Kids Online, 2020, 156 p.

    El nuevo informe, EU Kids Online 2020: resultados de la encuesta de 19 países, mapea los riesgos y oportunidades de Internet en los niños en Europa. Entre muchos otros hallazgos, la encuesta muestra que el tiempo que los niños ahora pasan en línea varía entre aproximadamente dos horas por día (Suiza) y tres horas y media (Noruega).

       
         
         
     

    Iglesias, M. (coord.), et al., Entre iguals. Guia per a la pevenció del consum d'alcohol en joves en els espais d'oci nocturn. Serie: Col·lecció Eines. Sèrie Salut Pública 3, Barcelona, Diputació de Barcelona, 2019, 89 p.

    Esta guía tiene como objetivo facilitar al personal técnico municipal un instrumento metodológico útil y práctico en el caso de que quieran realizar una intervención preventiva entre iguales en los espacios de ocio nocturno de su territorio. Ha sido elaborada por el Servicio de Salud Pública y el Servicio de Apoyo de Programas Sociales de la Diputación de Barcelona y el Servicio de Protección Civil y Salud y el Servicio de Igualdad y Diversidad Ciudadana del Ayuntamiento de Mataró.

       
         
         
     

    Combatting COVID-19's effect on children. París, Organisation for Economic Cooperation and Development, 2020, 40 p.

    La pandemia de COVID-19 está perjudicando la salud, el bienestar social y material de los niños y niñas en todo el mundo y los/as más pobres son los más afectados/as. El cierre de escuelas, el distanciamiento social y el confinamiento aumentan el riesgo de una nutrición deficiente entre los menores, su exposición a la violencia doméstica, aumentan su ansiedad y estrés y reducen el acceso a servicios familiares y de atención vitales. La digitalización generalizada mitiga la pérdida de educación causada por el cierre de escuelas, pero los niños y niñas más pobres tienen menos probabilidades de vivir en buenos entornos de aprendizaje en el hogar con conexión a Internet. Además, el mayor uso de Internet en línea sin supervisión ha aumentado los problemas relacionados con la explotación sexual y el acoso cibernético. Las medidas gubernamentales inmediatas deben garantizar que los niños tengan acceso a una buena alimentación, a recibir protección contra el abuso y la negligencia infantil, a tener acceso continuo a los servicios de salud física y mental y puedan navegar de manera segura en Internet. Las políticas también deben apoyar el empleo de los padres, ya que es clave para combatir la pobreza infantil.

       
         
         
     
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