Recomanacions sobre el tractament informatiu de la infància i l'adolescència tutelada per l'Administració. Barcelona, Consell de l'Audiovisual de Catalunya, 2019, 34 p.

El Consejo del Audiovisual de Cataluña (CAC), el Departamento de Trabajo, Asuntos Sociales y Familias, y el Colegio de Periodistas de Cataluña han elaborado unas recomendaciones dirigidas a los periodistas sobre el tratamiento informativo de la infancia y la adolescencia tutelada por la Administración. Esta guía ofrece 24 recomendaciones dirigidas a los profesionales de la comunicación para evitar la estigmatización de la infancia y la adolescencia tutelada por la Administración y ofrecer un tratamiento cuidadoso de la información, rompiendo con los estereotipos. El documento se ha dividido en dos partes: las recomendaciones generales, que hacen referencia a la infancia y la adolescencia tutelada por la Administración, con independencia del lugar de origen, y las recomendaciones específicas, referidas a la infancia y adolescencia migrada sola.

Aparicio, R., et al., La integración de los jóvenes hijos de inmigrantes en el mercado laboral español. Madrid, Ministerio de Trabajo, Migraciones y Seguridad Social, 2019, 118 p.

Este informe ha sido realizado para conocer la realidad de los hijos de inmigrantes y su inserción en el mercado laboral en España. Para ello los autores han utilizado una metodología mixta, valiéndose tanto de métodos cuantitativos como cualitativos lo que permite tener una visión más amplia del objeto de estudio. En el informe se identifican las discriminaciones más comunes que ocurren en el ámbito laboral a los hijos de inmigrantes. Al mismo tiempo se hace un análisis sociodemográfico completo de la cohorte con la que se ha trabajado. También se realiza un estudio comparado entre los hijos de nativos y los hijos de inmigrantes en cuanto a la integración en el mercado de trabajo y su percepción. Por último a través de una encuesta a responsables de RR.HH se intenta dilucidar si los procesos de selección ayudan o dificultan la integración de los hijos de inmigrantes.

European Agency for Fundamental Rights, Fundamental Rights Report 2019. Luxemburgo, Publications Office of the European , 2018, 248 p.

El año 2018 trajo avances y retrocesos en términos de protección de los derechos fundamentales. El Informe de Derechos Fundamentales de 2019 revisa los principales desarrollos en el campo, identificando los logros y las áreas de preocupación restantes. Esta publicación presenta las opiniones sobre los principales desarrollos en las áreas temáticas cubiertas, y una sinopsis de la evidencia que respalda estas opiniones. Al hacerlo, proporciona una visión general compacta pero informativa de los principales desafíos de derechos fundamentales que enfrenta la UE y sus Estados miembros.

Síndic de Greuges de Catalunya, La situación de los menores migrantes sin referentes familiares en Cataluña. Barcelona, Síndic de Greuges de Catalunya, 2018, 160 p.

En los últimos años el Comité de Derechos del Niño, el Consejo de Europa y otros organismos internacionales que se ocupan de la defensa de los derechos de las personas han puesto el acento en exigir a los poderes públicos una atención adecuada des niños migrantes sin referentes familiares. En este contexto, el Síndic ha decidido elaborar este segundo informe sobre la situación de los niños migrantes sin referentes familiares en Cataluña. Más allá de esta presentación, el segundo capítulo de este informe expone un breve análisis de los datos estadísticos disponibles sobre el fenómeno y sobre la creación de plazas. En el tercer capítulo, de carácter eminentemente normativo, se revisa el derecho a la protección de los niños extranjeros no acompañados, como marco de referencia de la intervención de las administraciones. Los capítulos cuarto y quinto, que conforman la parte troncal de este informe, abordan las principales carencias que, a criterio de esta institución, presenta la protección de estos niños en la actualidad. Por último, en el sexto capítulo, se formulan las recomendaciones dirigidas a las administraciones competentes para contribuir a mejorar la atención de estos niños.

• Decreto Foral 180/2019, de 3 de diciembre, de la Diputación Foral de Bizkaia por el que se modifica el Decreto Foral de la Diputación Foral de Bizkaia 60/2011, de 22 de marzo, regulador de la ayuda especial para la inclusión social. BOB, 10/12/2019.

• Real Decreto 725/2019, de 13 de diciembre, por el que se modifica la disposición transitoria primera del Real Decreto 106/2018, de 9 de marzo, por el que se regula el Plan Estatal de Vivienda 2018-2021. BOE, 17/12/2019.

• Orden, de 10 de diciembre de 2019, del Consejero de Medio Ambiente, Planificación Territorial y Vivienda, de modificación de la Orden por la que se regulan y convocan las ayudas al alquiler de vivienda del programa Gaztelagun. BOPV, 17/12/2019.

• Decreto 187/2019, de 26 de noviembre, sobre señalización en materia de bebidas alcohólicas, productos de tabaco y dispositivos susceptibles de liberación de nicotina. BOPV, 26/11/2019.

• Orden de 27 de noviembre de 2019, de la Consejera de Empleo y Políticas Sociales, por la que se establece el régimen de concesión de subvenciones para el desarrollo, en el año 2020, de programas y actividades en el ámbito de Juventud. BOPV, 18/12/2019.

• Decreto 186/2019, de 26 de noviembre, de modificación del Decreto sobre el transporte escolar del alumnado de los centros docentes públicos no universitarios de la Comunidad Autónoma del País Vasco financiado por el departamento competente en materia educativa. BOPV, 04/12/2019.

• Orden de 30 de octubre de 2019, de la Consejera de Educación, por la que se convocan subvenciones por el desarrollo de programas de promoción de la interculturalidad dirigidos al alumnado inmigrante y de refuerzo lingüístico del alumnado de reciente incorporación (L2. Educación inclusiva y atención a la diversidad). BOPV, 21/11/2019.

• Orden ECD/1485/2019, de 7 de noviembre, por la que se realiza la convocatoria para la implantación de Proyectos educativos de organización de tiempos escolares en centros de Educación Infantil y Primaria, Centros Integrados de Educación Básica y en centros de Educación Especial de la Comunidad Autónoma de Aragón, sostenidos con fondos públicos, para el curso 2020-2021. BOA, 18/11/2019.

• Resolución de 20/11/2019, de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes, por la que se aprueba la convocatoria, para el año 2019, de concesión de subvenciones a las entidades locales para el mantenimiento de escuelas infantiles. DOCM, 28/11/2019.

• Resolución de 27 de noviembre de 2019, de la Secretaría General de Empleo, por la que se aprueba la convocatoria de las subvenciones para el fomento de la contratación en prácticas y su transformación en contratación indefinida de personas jóvenes con titulación en la Comunidad Autónoma de Extremadura, correspondiente al ejercicio 2020. DOE, 10/12/2019.

• Resolución de 18 de noviembre de 2019, de la Secretaría General, por la que se aprueba la convocatoria de concesión de subvenciones destinadas a la incorporación social y laboral de jóvenes que pertenecen o han pertenecido al Sistema de Protección de Menores de la Junta de Extremadura para el año 2020. DOE, 10/12/2019.

• Orden de 11 de noviembre de 2019 por la que se modifica la Orden de 17 de julio de 2018 por la que se establecen las bases que regirán el procedimiento de concesión de ayudas para la puesta en marcha de casas nido, parcialmente cofinanciadas por el Fondo Europeo de Desarrollo Regional en el marco del programa operativo Feder Galicia 2014-2020, y se procede a su convocatoria en régimen de concurrencia competitiva para los años 2018, 2019, 2020 y 2021. DOG, 20/11/2019.

• Resolución 127/2019, de 18 de noviembre, del Director General de Educación, por la que se aprueba la convocatoria de “Ayudas a centros públicos para la atención del alumnado en situación socioeconómica desfavorable para el curso 2019/2020”. BON, 25/11/2019.

• Decreto Foral 301/2019, de 6 de noviembre, por el que se aprueban los Estatutos de la Agencia Navarra de Autonomía y Desarrollo de las Personas. BON, 18/11/2019.

• Decreto 252/2019, de 29 de noviembre, del Consell, de regulación de la organización y el funcionamiento de los centros públicos que imparten enseñanzas de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional. DOCV, 09/12/2019.

• Resolución de 14 de noviembre de 2019, de la Dirección General de Inclusión Educativa, por la cual se autoriza y se regula el funcionamiento, con carácter experimental, de unidades educativas terapéuticas para la respuesta integral al alumnado con necesidades educativas especiales derivadas de trastornos graves de salud mental, para el curso escolar 2019-2020. DOCV, 22/11/2019.