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Boletín personas con discapacidad nº 386 abril 2022 |
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| El objetivo de este estudio es el de contribuir a la reflexión sobre la posible reorientación del servicio de asistencia domiciliaria en el municipio de Vitoria-Gasteiz, a la luz tanto de la experiencia y las buenas prácticas que se realizan en otros países de nuestro entorno como de la identificación de las fortalezas y las carencias del servicio en el municipio. | |
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Hemeroteka 2022/03/23-04/07 |
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Navarra registró 181 nuevos casos de párkinson en 2021 |
Noticias de Navarra - 07 de Abril de 2022 |
En 2021 se registraron 181 nuevos casos de párkinson en Navarra, de modo que las personas diagnosticadas con este trastorno neurológico degenerativo ascienden a 1.989 –11 más que el año anterior–, de los cuales 990 son hombres y 990, mujeres. Así lo ha indicado la trabajadora social de la Asociación Navarra de Párkinson (Anapar), Arantza Gorraiz Andia, que ha destacado que esta enfermedad "tiene muchos síntomas, afecta de diferente manera y no todo es gente mayor y temblor, sino que hay muchas realidades distintas". |
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A las mujeres se les prescriben un 80% más de antidepresivos |
Diario de Noticias de Álava - 06 de Abril de 2022 |
Un estudio encargado por el Instituto Vasco de la Mujer-Emakunde revela que hay diferencias a la hora de tratar los problemas psiquiátricos de hombres y mujeres, ya que se prescriben más antidepresivos a las pacientes y, en cambio, se piden para ellas menos pruebas diagnósticas. |
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Abordar la salud mental en personas con VIH como clave para su supervivencia |
El País - 05 de Abril de 2022 |
La vida con VIH es un viaje emocional que, a menudo, bordea los abismos de la enfermedad mental. Afrontar ese riesgo, desde el impacto neuropsiquiátrico de los tratamientos hasta el sufrimiento por el miedo, el estigma o la frustración, es imprescindible para mantener la salud. |
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Euskadi prepara una nueva estrategia para los problemas mentales post-pandemia |
Deia - 04 de Abril de 2022 |
Depresión, ansiedad, trastornos alimenticios... La pandemia del covid-19 ha disparado los problemas relacionados con la salud mental en Euskadi. Por ello, el Gobierno vasco prepara ya una nueva estrategia para hacer frente a las necesidades que la excepcional situación provocado por el coronavirus ha generado en este ámbito. |
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Novedades - Nobedadeak |
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Sevilla, R., , El proceso de evaluación en salud mental. La atención al bienestar emocional y a la salud mental en la vida adulta de las personas en el espectro del autismo.
Cádiz, Asociación Española de Profesionales del Autismo (AETAPI), 2022, 107 p.
El objetivo general de esta guía es facilitar orientaciones que contribuyan a mejorar la atención a la salud mental de las personas adultas en el espectro del autismo. De manera específica, se pretende: dar a conocer y ayudar a afrontar los principales retos que puede implicar la evaluación de la salud mental y la determinación de un diagnóstico; identificar las “señales de alarma” que permitan detectar un problema de salud mental de la manera más temprana posible; y recordar la información más relevante que se debe recopilar y lo que no se debe olvidar en el proceso de evaluación de la salud mental. Las recomendaciones descritas, ilustradas a través de ejemplos y experiencias reales, están basadas en la literatura científica, en las guías de buenas prácticas del National Institute for Health and Care Excellence (NICE) y la Scottish Intercollegiate Guidelines Network (SIGN), y también en la experiencia profesional y las demandas de las propias personas en el espectro del autismo. |
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Samaniego, P., et al., Educación inclusiva hoy: Iberoamérica en tiempos de pandemia.
Madrid, Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), 2021, 150 p.
En el transcurso de algo más de un año, la transformación de los sistemas educativos ha sido exponencial. Es momento propicio para una introspección que justiprecie las decisiones asumidas y las acciones implementadas, se consolide la información disponible a la fecha y se pongan en valor elementos innovadores. El hilo conductor de este estudio está constituido por las cuatro dimensiones para asegurar la inclusión y equidad, definidas por la Unesco y ratificadas por la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI): la dimensión conceptual, que vincula elementos, características y relaciones para guiar y dar soporte a los principios de equidad e inclusión como fundamento de la educación; la dimensión política, que articula principios y derechos para definir, normar y regular la educación con los principios fundamentales de equidad e inclusión; la dimensión estructural, que correlaciona variables para la movilización y distribución de recursos, la organización y coordinación de acciones para diseñar políticas públicas que fomenten la educación equitativa e inclusiva; y la dimensión pragmática, que se enfoca en las estrategias que se organizan en el ámbito escolar para fomentar la presencia, participación y logro académico de cada estudiante, sin dejar a nadie atrás. |
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Flórez, J. (coord.), , La vida adulta en el síndrome de Down.
Santander, Fundación Iberoamericana Down21, 2022, 433 p.
Esta obra aborda distintos aspectos de la vida adulta de las personas con síndrome de Down como su autonomía, la vida familiar, los hermanos, la afectividad, el empleo, el deporte o el arte, el ocio, la capacidad jurídica y otros de gran impacto como la atención a la salud. |
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Márquez, V. M. (coord.), , Protocolo de Psicología en la enfermedad de Parkinson.
Madrid, Federación Española de Parkinson, 2021, 61 p.
Las asociaciones de párkinson trabajan desde un enfoque de atención integral centrado en la persona y de manera individualizada. Pero, para que puedan realizar esta importantísima labor, necesitan contar con profesionales de diversas áreas de intervención. Estos/as profesionales, además de formación y experiencia en su ámbito, precisan un conocimiento específico del trabajo que se realiza con las personas con enfermedad de Parkinson y sus familias. Es por ello por lo que, en el año 2018, la Federación Española de Parkinson puso en funcionamiento los foros profesionales, una actividad enmarcada en el proyecto AMÁS: Apoyo al Movimiento Asociativo Párkinson. Su objetivo es fomentar el contacto y la transferencia del conocimiento entre profesionales de las principales áreas de las asociaciones. En concreto, de las áreas profesionales de Trabajo Social, Psicología, Fisioterapia, Logopedia y Terapia Ocupacional. |
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Villaescusa, M. I. (coord.), , Diseño Universal y Aprendizaje Accesible. Modelo DUA-A.
Valencia, Conselleria d’Educació Cultura i Esport, Generalitat Valenciana, 2022, 195 p.
Guía elaborada por el CEFIRE (centros de formación, innovación y recursos educativos de la Comunidad Valenciana) específico de educación inclusiva para facilitar la implementación de los principios del diseño universal en los procesos de aprendizaje, a través de prácticas contrastadas. Presenta una fundamentación teórica junto con multitud de estrategias prácticas y herramientas con el fin de orientar en la identificación de barreras y en la creación de contextos de aprendizaje accesible. |
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Legislación - Legedia |
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