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| Boletín infancia y juventud nº 367 junio 2021 |
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 | El Ararteko quiere difundir este estudio en el País Vasco y entre las distintas defensorías del Estado español, con objeto de dar a conocer su contenido y en el ánimo de sensibilizar a nuestra sociedad e instituciones sobre la necesidad de mejorar los servicios de acogida y protección a los niños y niñas extranjeros no acompañados. 
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Prentsa 2021/05/21-06/04 |
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| Belarra propone que la Estrategia de Salud Mental incluya los efectos emocionales de la pandemia en la infancia |
| Servimedia - 02 de Junio de 2021 |
| La ministra de Derechos Sociales y Agenda 2030, Ione Belarra, apuntó este miércoles que quiere incluir en la Estrategia de Salud Mental los efectos emocionales que la pandemia de la Covid-19 ha tenido sobre la infancia, ya que es consciente de que “muchos niños” están sufriendo violencias y/o problemas de salud mental por el “cambio absoluto en su vida cotidiana” tras la irrupción de la crisis sociosanitaria. |
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| Los ángulos ciegos de los centros de menores que esquiva la Ley de Infancia |
| El Diario - 23 de Mayo de 2021 |
| Algunas asociaciones critican que la ley no restrinja el uso de sujeciones –prohíbe la inmovilización a un punto fijo, pero permite la sujeción de las muñecas– en los centros para menores con trastornos de conducta y que no se veten los cuidados en residencias en lugar de la acogida familiar de los niños tutelados de menos de 10 años. |
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| Jaurlaritzak zabaldu egin nahi du Nahiko hezkidetza programa |
| Berria - 22 de Mayo de 2021 |
| Beatriz Artolazabal Eusko Jaurlaritzako Berdintasun, Justizia eta Gizarte politiketako sailburuak iragarri duenez, Emakundek «beste bultzada bat» emango dio Nahiko hezkidetza programari, «hurrengo edizioan ikastetxe gehiagotara irits dadin». |
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| No es país para jóvenes (Luis Garicano) |
| El País - 21 de Mayo de 2021 |
| La brecha generacional sigue creciendo y no hay interés electoral en ayudar a la generación que peor lo está pasando con la crisis, que podría irse de España. |
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Novedades - Nobedadeak |
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Bascones, L. M., et al., Estudio sobre la situación educativa de la juventud sorda: informe de resultados.
Madrid, Confederación Estatal de Personas Sordas (CNSE), 2021, 128 p.
A pesar de los avances legislativos y del aumento, en años recientes, del acceso de las personas sordas a la universidad, el conocimiento sobre la situación educativa, las barreras y los diferentes soportes a la inclusión con los que las personas sordas se encuentran es, en este ámbito, escaso. El presente estudio pretende generar un mayor acercamiento a esta temática, señalando los recursos de accesibilidad y soportes a la inclusión existentes, su disposición en la práctica, algunas de las políticas y medidas que se llevan a cabo desde diferentes administraciones públicas e instituciones para favorecer esta inclusión así como las problemáticas encontradas, destacando la experiencia educativa de la juventud sorda y la repercusión de todos estos factores en su rendimiento académico. |
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Álvarez, A., et al., Índice DEC. Índice de desarrollo de los servicios sociales 2020/ Índice DEC por Comunidades Autónomas/ Tablas de datos de cada indicador.
Madrid, Asociación Estatal de Directores y Gerentes en Servicios Sociales, 2021, 60 p., 193 p., 26 p.
Existen diversos estudios que miden y valoran la pobreza y la desigualdad, o determinados aspectos relacionados con las necesidades sociales de la población. Pero Índice DEC es el único estudio que trata de medir y evaluar el desarrollo de las estructuras y presupuestos de un Sistema, los Servicios Sociales que atienden las necesidades de más de 8 millones de personas en España. |
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Dirección General de Diversidad Familiar y Servicios Sociales, Guía de ayudas sociales y servicios para las familias 2021. Actualizada a 15 de mayo de 2021.
Madrid, Ministerio de Derechos Sociales y Agenda 2030, 2021, 140 p.
El Ministerio de Derechos Sociales y Agenda 2030 publica esta "Guía de Ayudas Sociales y Servicios para las Familias", cuyo objetivo es facilitar información actualizada a las personas que tienen responsabilidades familiares sobre las prestaciones, beneficios y servicios que tienen a su disposición en el ámbito de la Administración General del Estado. |
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Dolz, M., et al. (coords.), Una mirada a la salud mental de los adolescentes. Claves para comprenderlos y acompañarlos.
Serie: Cuaderno Faros 12, Barcelona, Faros Sant Joan de Déu, , 257 p.
La adolescencia es un momento de crecimiento físico, cognitivo y emocional sin precedentes. Es un período de aprendizaje, de sentimientos y desarrollo intensos, de búsqueda de la novedad y con una esencia profundamente creativa. El objetivo de este informe es acompañar a padres y educadores en la comprensión del comportamiento del adolescente desde un prisma neurocientífico, psicológico, biológico y social facilitando la vivencia de la adolescencia como una etapa de oportunidades. Ofrece pautas de actuación preventivas que pueden frenar o retrasar la aparición de problemas de salud mental. |
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Oficina Nacional de Prospectiva y Estrategia, España 2050. Fundamentos y propuestas para una Estrategia Nacional de Largo Plazo.
Madrid, Gobierno de España, 2021, 676 p.
España 2050 es un ejercicio de prospectiva estratégica que persigue un doble objetivo: mejorar nuestra comprensión de los desafíos y las oportunidades sociales, económicos y medioambientales que afrontará nuestro país en las próximas décadas; y generar, a partir de un diálogo multi-actor, una Estrategia Nacional de Largo Plazo, que nos permita fijar prioridades, coordinar esfuerzos, y garantizar la prosperidad y el bienestar de nuestra ciudadanía en el futuro. El presente estudio es un primer paso en esta dirección. Para elaborarlo, se han dividido los 27 Estados miembros de la UE en tres grupos de países en función de su nivel de desempeño (bajo, medio y alto) en una serie de indicadores económicos, sociales y medioambientales estándar. Después, se analiza cómo, en los últimos treinta años, España ha logrado pasar del grupo de desempeño bajo al medio en la mayoría de ellos y cuestionando qué tendría que hacer para converger con el grupo de desempeño alto (el llamado “UE-8”) en los próximos treinta. |
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